道(❓)江の家は、馬(🔍)田(🐉)と同じ(📄)く橋を渡(💳)った向こうの(🖥)村(🏠)にあ(🔆)る。彼女が学(xué(📫) )校の帰(guī )りに(🚩)、大(💡)巻や本田に用があっ(🐌)て、橋を渡らな(🦑)い(🤸)でま(🍤)っす(🈷)ぐこち(🕷)らの土手(⏪)を行(háng )くことはし(🎦)ば(🧕)しばだ(🍙)が、きょうの様子は決して(🍹)ただごと(🙂)ではない。彼女は、或(huò )いは毎日のように馬田に学(xué )校の(😫)帰りを(🦖)おびやかされているの(💰)ではあるまいか(✊)。次郎(🕹)は、つい(📱)こな(🛍)いだ(🙆)自分(🤮)の家の階段の(⛵)上で、道(dào )江と(🗂)馬田が出っくわし(👭)た時(shí(🌃) )のことを思いうかべながら、そん(🚒)なふうに考えた。
「僕はストライキを(⚽)やらないために(🔶)あれを書いたんで(🐢)す。み(🎃)ん(🥘)なも(⏩)その(🕋)条(🌸)(tiáo )件であ(🔯)れ(🤘)を出すことに(🚗)きめたんです。」
「学校の様(yàng )子(zǐ(➰) )はど(🕷)うかね。血(xuè )書は(🕷)や(🎉)はり出したのか(🈴)。」
次郎(🎆)の調(🕹)子は少し(🥤)と(🚹)がっ(🐗)てい(🤬)た(⏺)。道(dào )江(jiāng )の(🏨)問題か(🗜)ら遠ざかるにつれて、(👴)彼(bǐ )は次(cì )第に元気(⛑)(qì )をとりもどして(🌤)来(📒)(lái )たのだっ(🚛)た。徹太郎は、(🚣)しかし、心(xīn )配そうに、
新(🅱)賀(🚯)は(⏩)ひょうし(💌)抜けがして三(📜)人をふりかえった。三人もおたがいに顔(🐿)を見(jiàn )合わ(💤)せ(🚑)て(🌁)いるだけである。すると校長(🔺)はもう一度、「(🤡)いいかね、君ら(💩)を(🧐)信頼してたのん(👳)でおくよ。」と、念(niàn )を押(yā )し(🕯)、(👎)「じ(🍫)ゃ(🗡)あ、私はす(🤲)ぐ県庁に出かけなけり(🛹)ゃなら(👑)んから。」と、あたふ(🎊)たと帽子(⛷)掛の方に行(🔀)って(🍪)帽(📥)子(🐛)を(🌨)かぶっ(🌡)た。そこで(🛃)四(sì )人も默ったまま、校長の(🆒)あとに(🚸)ついて室を出て来た、(🌵)というのである。
次郎は、(🕞)学(xué )校(xiào )のこん(🌉)な様子を、終(zhōng )日い(🈁)かにも淋し(🗻)そ(❤)うに(👗)見守っ(🚤)ていた。彼は(🔕)、花山校(xiào )長の(🕐)鼻の(👑)移動の話(huà )をきい(🍹)てもほ(😣)とんど笑(xiào )わなかったし、森川の(😊)「(🤷)教員(👥)適性(xì(🎱)ng )審査採点表」を見た時には、む(🥙)し(🏵)ろに(🖖)がい顔をして、ひ(😳)とりで(🛷)校庭にぬ(🧀)け(🏳)出したほどだった。ふ(🎳)だんか(🧛)ら、彼(🐣)はそ(❕)う出しゃば(⭕)る方(🌵)(fāng )ではなかった(🔕)が(🔐)、(⛪)そ(🏋)れでも(💠)、校友(🌷)会(huì )の委(⏸)員(🦇)会な(🍰)どでは、新賀や(🛡)梅本と(🐿)共にかなり(📇)意(yì )見(💌)を発(fā(😮) )表(biǎo )する方だった。それが(👝)昨日以(🥑)来(lái )、まったく(🏴)沈(🍥)默を(㊙)守り(🎿)つづけ(🧑)ている(🏺)。きょうはこ(🏖)と(⤵)に新(💵)賀や梅(méi )本(👟)(běn )に対(duì )し(😊)て(🦄)もあまり(🕢)口(🥥)(kǒ(👀)u )をきかない(😋)。今朝(🅿)あ(🚬)たり(⬛)までは、誰(shuí )もそれを気(👯)にとめ(👷)な(📜)かったのだが、みんなが(🗂)笑うとき(🍁)に笑(🛢)いもせず、また先(xiān )生(shēng )た(🤞)ちの(🥦)品定め(💜)や、事件のこれ(🌉)からの成行きについて、(🔌)みんなが非常な関心をもっ(🌋)て話(📒)し(🈳)あっている(🏳)のに、自分(🌘)ひとりで校庭(🏈)をぶらつきま(📉)わったりしている彼(💻)の様子(🐗)が、いつまでも周囲の(🍬)注(zhù )意をひかないでいるはずがな(🕉)かった。しかも彼が(💻)、同級生の大(🚕)部(bù(📐) )分が(⛱)ま(🕥)だ朝倉先(xiā(🌔)n )生の顔(🏟)(yá )も知らない一二(è(✴)r )年の頃から、室崎事件や宝(🗾)鏡先生(shēng )事件(🅾)を通(tōng )じて先(💜)生か(🔻)ら大(👈)きな感(gǎn )化をう(👬)け、その後、白鳥(niǎo )会の一員にも(🏻)加わ(🦓)って、先生の心(xī(💏)n )酔者の(🚞)中(zhōng )で(🤚)も(🈲)その第一(🚋)人(🔁)(ré(👏)n )者(zhě )になっていることは、誰でも知っ(🥅)て(🔑)いることで(😿)ある。こん(📲)な時こそ彼はみんなの先頭に立(👮)って活動(🗓)すべきで(🔻)はないか。そうし(🎨)た(🍥)考(🎾)えが(🗨)、(🤨)一(👷)般(bān )の生徒た(📴)ちの頭(💗)に浮んで来るのはごく自然であった。
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