姉夫(😂)婦(fù )とその娘とは木曾(céng )福(🛫)島きそふ(👓)くしまから(🤵)、おじた(🕛)ちはとなり(📒)村(cūn )の(🖤)吾妻(🐅)村あず(🕗)まむらから(⛔)と(🤫)いう(🎬)ふう(💁)に、親(🏉)戚し(👤)んせきや古い知り(🍼)人は郷里(🌀)の(🍪)神(🗂)坂(😞)村みさかむらへ(⭕)と集まって来ていま(🍃)し(📍)た。村の人たちは母の葬(zàng )式(🖐)の(😚)したくをし(💽)て、遺骨(gǔ )の着くのを待っていてくれた(⏲)のです。わたしは暗(🏔)くなってから村の入り口に着きました。
わたしもこれまで(⛵)いろ(😏)いろな(🏈)人(rén )に会いました(🌹)が、この(🌤)古(🏉)着屋(👈)さんほどいろい(🎡)ろな(⏺)ことをやっ(🏼)た人を見(jiàn )たこともありません(🚑)。絵の具(jù )屋(🌯)の手代、紅べに製(🏺)造業(⏸)、紙すきなどから、朝鮮(🕒)貿易と出かけ、帰っ(⏮)て(👨)来(🌴)て大阪で紀(🏦)州炭ずみを売(💄)り、(🗽)東(🤳)京へ引っ越して来(lái )て(👫)まずガラス屋に(📠)雇(🗡)われ、(💐)そ(🎅)の次が(🌄)くつ(🏖)屋となってこうも(📝)り屋を兼(💳)ねたと言います。
一一(yī(🥔) ) (🍉)松風
昔の人がほん(🍎)とうに物(🌉)を考(kǎo )え(🌾)た場(chǎng )所(🔮)だ(🧗)という気のし(🏔)て(🎳)くるのも、その岩(yán )壁の前です(✋)。わたし(🈁)は古(gǔ )い松の枝を通して海に映(🃏)る(🌑)夕(xī )日(rì )を望みな(🎃)がら、しば(🔮)ら(🤯)く(😈)そこに立ちつ(🤖)くしていたことも(🕐)あ(🐃)りまし(🍔)た(⬆)。
(🔄)姉夫(fū )婦とその娘と(🔘)は木曾(🅿)福島(dǎo )き(🎄)そふくしまから(🛳)、おじたちはとなり村の吾妻(qī(🏥) )村(cūn )あずまむ(🥀)らからというふうに、親戚し(💽)んせ(🤔)きや古い知り人(😭)は郷里の神(😌)坂村(🤘)(cūn )みさかむらへと集まって来(lái )ていました(🍱)。村(cū(🗺)n )の人たちは(🏝)母の葬(🐤)式(🏊)のしたくをして、遺(🏼)骨(🗳)(gǔ(🌱) )の(♿)着く(🦆)のを(🌰)待(dài )っていてく(🕹)れたのです。わたしは暗くなっ(😛)て(🌈)から村(🤽)の入(⚾)り(👇)口に着(zhe )きま(💬)した。
当(dāng )時の函(há(🕕)n )館あたりはまだ「蝦夷地えぞち」と言(yán )いまして(📝)、開(kāi )けたばかり(🥙)のさみしい(👣)ところでし(🔑)たが、先生(🙏)は六年もそのさみし(💵)いところにし(🍹)んぼうして、(🚫)病(🆑)(bì(🚼)ng )院や医(yī(🍟) )学所を建(jiàn )てたり、薬草(cǎ(🏼)o )園を開いたり(🛤)、(🧡)松杉(🛒)(shān )まつすぎそ(👲)の他の木の(🤥)苗を内(nè(😇)i )地から移し植えさ(⛏)せたりしました。その(🦋)「蝦夷地(dì )」に緬羊(🏞)(yáng )めんようや牛を(💸)飼い、(🦅)養蚕(cán )の業につく(🚵)ものができたのも、先生の監(🔑)(jiā(🦃)n )督ではじめたことな(🈳)のです。疏水の工事(⏺)(shì )を起(😪)して久根別川(chuān )くねべつがわという(🧙)ところから舟を函館(🥡)へ通すようにしたのも先(🔩)生でした。
仙台(🚯)のよう(💧)な(👪)都会で(😂)すらこのと(🐫)お(👗)りですか(💕)ら(👄)、まして荒浜(😒)あらは(😜)まのあたりに住む人たちの言葉(yè )には土地のなまりも濃い。あ(⛓)る年、あの漁村に悪い病(🤶)がはやって(📴)、(🎟)それを調(🤗)べる(💄)ため(🌺)に(📢)内務省(shěng )から(🧝)役人(🍅)や医者(🙂)(zhě )の出張したこ(🛥)とがあるそう(🍵)です(🗞)。ところが、荒浜(🌲)の(📶)漁(yú )師たち(⬇)の言(🔁)うことは、それ(🔚)らの役人や(🐆)医者(👢)はおろ(🌕)か、仙(🅾)台か(🏴)ら付いて(💂)行った(🚫)人(💒)にすらよく聞き(💇)取(qǔ )れ(⏮)なかったそうです。
五(🎧)(wǔ ) 栗本先(xiān )生(shēng )
人の世はふしぎなもの(🍅)ですね(🛺)。その(🍤)時わ(🆔)たしが木村先(😩)生(🎑)をおたずねしなかっ(🤱)た(😫)ら、小(xiǎo )諸義塾(💼)こ(✉)もろぎじゅくのあ(📙)る(🌥)ことも知らなかったでし(💊)ょう(⬅)し、先(xiān )生の教育事業(🤩)を助(🍉)けるように(🔱)とのご(🚚)相(🐍)談(🏢)(tán )も受けな(💟)かっ(📒)たでしょう。わたし(🥦)は(🌾)よ(🔉)く考えた上(🐾)でとお答えして、いったん東京(🦏)へ帰(guī )りました。ただ(🐵)先生(shēng )のような(🎯)人が小(xiǎo )諸あた(⌛)りに(🕗)退(🏋)(tuì )いて、学校を建(⏳)て、地(🛠)方(❎)の青年を相手に田(🈳)(tián )園生活というものを(🐮)楽しんで(🥓)おられる(🐚)の(✨)をゆかしく(💍)思(🥈)っ(🧗)たこと(🏿)でし(🏹)た。
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