「そ(🎵)りゃあ、(🕳)あべこべだ(🔑)よ。あんな人だから、郡(jun4 )の団長(🛁)なん(🥄)かになりたがるんだ。」
大河は第(dì )五室の列(📫)の一(🈺)番う(⚡)しろにすわって(👽)いた(🏾)。しかし、た(💀)だ静かに瞑(míng )目(mù )めいもくしている(👯)だけで、その顔か(😪)ら(🕦)は、かれの気(qì )持ちがどう(🍴)動い(🌺)ているかは、すこ(☕)しも(🖥)う(🐨)かがえなかった。
「する(👎)と、(👅)起(🕺)こして(🌓)まわるほうが早いです(🥁)かね(🏵)。」
「や(🙊)んやと頼たのまれ(👊)ま(😗)したが(🐸)、断(duàn )わるこ(🥨)とにしま(👱)した。」
次(cì )郎と大河とは(🦑)、(🚮)間もな(🚺)く、そ(🏊)れぞ(🕤)れに最初の大(🏃)(dà )便(🐯)所(⛽)の(🅱)掃除(🉑)を終わっ(🧤)て、となりの大便所(suǒ )に移っ(🔙)て(⛷)いた(🛩)。まだだれも手(🎣)をか(🖤)けない(👽)大便所が、あい(🐅)だに三つほどは(👋)さまってい(🤑)る。次郎は、さっきから、(📍)大(💽)河に(🎪)話(huà )しかけてみたい気(🎿)持(chí )ちは十分だった。しかし、遠(yuǎn )くからの(🎻)かけ合(🍳)い話は、この場(chǎng )合(hé(🚸) )、何(hé(❌) )となくぴったりしなかったし、また、雑(zá )巾を(🌧)ゆ(🌵)すぎに(🔀)出たついでに、(🔸)そっとのぞいて(💡)見(jiàn )た大河の(🍰)様子が、(😗)い(🚒)かにも沈黙(😏)(mò(👘) )ちんもく(🍆)の行(👰)者ぎ(💃)ょうじ(🔰)ゃといった感(🍅)(gǎn )銘かんめい(🍛)をかれに与(yǔ )あ(🛡)たえてい(🐘)たので(🧐)、口をきる(🗑)のがよけいにためら(♑)われるのだった。
朝倉(cāng )先(xiān )生は、(🙃)それっきり口(kǒu )を(🏊)つ(😹)ぐんでいる。次郎は(🥀)いよ(📠)いよ不(🥛)安だった。もし(🉐)先生(shēng )の話が(🎉)それ(🍖)で終わっ(🏀)たと(🈚)する(🚯)と(👕)、大河に対してはむろんの(🚝)こと、あと(👂)でほ(😹)んと(🕯)うのことがわ(😐)かった(👐)場合、他の塾生たち(👎)に対(duì )して(👸)も、このま(🎡)までは決して(🧝)い(🌙)い結果をも(🚘)たら(💿)さ(🛏)ないだろう。
「そうですね(🦓)。」(♍)
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