フェラ 動画《桐生 さくら 無 修正 フェラ》2行目ライン
桐生 さくら 無 修正 フェラあらすじ
塾の庭(🆗)にある樹(shù )木の緑(lù )も(🗳)深(🛵)い(🈳)。清す(🐇)ずしそ(🈯)うなアカシヤの下には石に腰(yā(👢)o )掛(guà )けて(😈)本を開ける生徒(tú(🛤) )も(👎)あ(🐎)る。濃い桜の葉の蔭には土俵(biào )が出来て、そこで無邪気(🧟)な相撲す(🆙)もうの声が起(😟)る。この山の上へ(🗨)来て二度七月をする高(💨)瀬(💏)には(😂)、学校の窓から見え(😅)る谷や岡(gāng )が(🤰)余程(🛹)親(🍜)(qī(🐎)n )し(🍏)いも(🥊)のと成って来た。その田圃側たん(🏚)ぼわきは、高瀬が行っては草(🕉)を藉しき(🦓)、土の臭気に(🧜)おい(💘)を(🈷)嗅ぎ、(🎺)百姓(🌓)の仕事を眺め、畠(🛑)(tiá(🌘)n )の中(zhōng )で吸(🧟)う嬰児(ér )あかんぼの乳の音を聞いたり(🍡)な(❔)ど(📯)して(🌀)、暇さえあれば(📁)歩(bù )き廻(huí )るのを楽(lè )みとするとこ(🐜)ろ(🍼)だ。一度(🙏)消えた夏らしい白(bái )い雲が復(🌂)た窓の外へ帰って来(lái )た。高瀬はその熱(🚟)を帯(🅱)びた、陰影の多(🔝)い雲の形(xí(🛹)ng )から、青空(🚹)を(😎)流れる(🐲)遠い水蒸(zhēng )気(👈)(qì )の群まで(🐊)、見(🍥)分けがつ(⛅)くよ(🏞)うに成った(🕓)。
「(🎖)どう(✋)で(🦐)しょう、高瀬君、今(💝)度塾へ御願いしまし(🥦)た(🅾)伜せが(🛄)れの奴は。あれで弟と(🆑)違って、性(⛓)質は温順(shùn )すなおな方なんですが(📷)ネ。あ(✏)れは小学校に居(🍩)る(🛵)時(❌)代(dài )から図画が(🛵)得意でして、そ(⛅)の(📣)方で(🏡)は何時でも甲(jiǎ )を貰って来ましたよ。私が伜に、お前は(🚊)何に成る(🍨)つ(📇)もりだッて聞き(😲)ましたら、(🚇)僕は大(dà(🙏) )きく成ったら、泉先生のように(👀)成るん(🥔)だなんて……(🛢)あれで物に(🌲)成(🖇)りましょうか……」
「でしょう。一体(🐓)にこの辺(🤺)の人(🌳)は(🚿)強酒ごうしゅです(🎣)。どうしても寒い国の故せいでしょうネ。これで塾(shú )で(😨)は誰が強いか。正木さんも強いナ(🤰)」
こういう話(🛀)を高瀬に聞(wén )かせな(🗝)がら(🚂)帰って行(⏮)く(🏜)と、(🕧)丁度城(🥦)門のあたりで、(🚰)学士(👦)(shì )は(🐬)弓(😳)の仲(zhò(👑)ng )間(jiān )に行き逢った。旧(jiù )士(shì(📘) )族(🦒)の一(yī )人(🤤)だ。この人(rén )は千(qiān )曲(qǔ )川の谷の方か(⏳)ら網(wǎng )を提げ(👘)てス(🛴)ゴスゴ(🕎)と(🍄)戻って(🙇)来るところだった。
「ホラ(🐁)、勇の下に女(💲)の児が居ましょう。上田で生れた(➿)児です……(😍)真(🌈)実(shí )ほんとに親(🕶)の言(yán )うことなどは聞かない……(🍽)苦(kǔ )しい時(shí )代に出来た児はああいうもの(🔅)かと思いますネ……ウッ(🅰)チャリ(🔼)放(fàng )しに(⏹)育った児です(👞)からネ……(💍)子(🤰)などに関っ(👻)ては(🏂)おられ(🕎)なか(😠)ったんです……し(🍬)か(😢)し、考(🥉)(kǎ(🎙)o )え(🏕)て見(👫)ると、私(sī )の家内もよくや(📵)って来(lá(🛃)i )ました(🚍)よ。貧(🎙)苦に堪たえる力は(🐺)家(♿)内(nè(🕘)i )の(😰)方が(🍹)反って私より強(🥍)い……」
「広(👊)岡先生(🌾)が上田(tián )から(🥖)御通いなすった時分(💮)(fè(💟)n )から見やすと(🐰)、御(📸)蔭で吾(wú(❌) )家う(👶)ち(🐛)でもいくらか(🔅)広くい(🦃)たしやし(📜)た」
休(🎊)みの時(😂)間(✈)毎(měi )に、高瀬(lài )は窓へ行った。極(jí )く幼(yòu )少おさな(🏙)い時の(🔻)記(jì )憶が彼の胸(🥠)に浮んで来(lái )た。彼(🍲)は自分もまた髪を長くし(⛅)、手造り(📞)にし(🤳)た(😄)藁(📂)わ(🍑)らの草(🏮)履を穿いていたような田(🐴)舎の(🐔)少年であ(🚄)ったことを(⭕)思出(chū )した。河(hé )へ(🏙)抄(chāo )す(🏒)くいに行っ(🧞)た鰍かじ(🛒)かを(🛀)思(🐥)出(chū )した。榎えの樹きの下(xià )で橿鳥かしどりが落(luò )し(🐁)て(🏢)行った(👲)青い斑(bān )ふの入っ(🐥)た羽を拾(🚪)ったことを思(🎺)(sī )出した。栗(lì )の(🈺)樹に居(jū )た虫(💾)(chóng )を(🎋)思出した(♌)。その虫を踏(🗿)み潰(kuì )つぶして、(🍗)緑(lù )色に流れる血(xuè )から糸を取り、酢すに漬(zì )け、引(🥢)(yǐn )き延ば(🎄)し、乾し固(⛎)(gù )め(🛰)、それで魚を釣ったことを(🏡)思出し(📴)た。彼(🎼)は又、生きた蛙を捕(bǔ )つ(📗)か(➕)まえて(✡)、皮を剥(bāo )はぎ、逆(💟)さに棒(🎱)に差(chà )し(📟)、蛙の肉の(🌼)一片ひ(🚢)ときれに紙(🗨)を添えて餌(🍠)えさをさ(🚸)がしに来(⏭)る蜂(🍲)はちに(🛍)与え、(🚎)そんなこ(🐶)と(🌆)を(🆖)して(🗽)蜂の(📖)巣の(🚺)在(zà(🏜)i )所ありか(💵)を(🍢)知(zhī )ったことを思出し(🎀)た(🐎)。彼(🧞)は都会の(🤤)人の知(🦋)(zhī )らない蜂(fēng )の子の(🕶)ようなものを好んで食(shí )ったばか(🏂)りでなく、田圃側に葉を(🍊)垂れて(💒)い(🈸)る「すいこぎ」、(🗻)虎杖(zhàng )い(📧)たどり、そ(🎪)れから「すい葉」という(🐏)木(👛)の葉で食べ(🏎)られるのを生でムシャム(🔰)シャ食った(🚌)ことを(🏹)思出(👝)し(🈶)た。
「そこは(🤧)あまり端近(jìn )で(🔉)す。まあ奥の方へ御通りなすって(⏫)―(🎿)―」
「鞠(🚳)ち(🔤)ゃんは、先刻さっ(🎌)き姉ねえや（(🎌)下婢(🚙)）(🔹)と一(🍽)緒に懐古園へ遊び(🐽)に行って来(🐁)ま(🕥)した」
この(🖱)半(💽)ば(🛌)家庭の(🛫)よう(🚅)な学校から、(👨)高(gā(🐙)o )瀬は自(🗡)分(fè(💘)n )の家(jiā )の方へ帰って(💼)行く(⛱)と、頼(lài )んで置(🕓)(zhì )いた鍬くわ(🙉)が届いていた。塾で体(❣)操の教(jiāo )師をし(👬)ている小山が届けてくれた。小(xiǎo )山(shān )の家(👣)は町の鍛(✴)冶(yě )かじ(📵)屋(wū )だ。チョン髷まげを結(jié )った阿爺(yé )おとっさ(🔱)んが鍛う(🥛)ってくれたのだ。高瀬(🏓)(lài )はその鉄の目方の可(🍺)成かなりあるガッシリ(😶)とした(🎬)柄のつ(🉑)いた鍬を(😧)提げて、(🌆)家(⛴)の裏に(🛩)借りて置いた畠(🙎)の方へ行った。
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