「ここ(🗃)からだと、次(🐌)郎(🆕)(láng )さんに見張(🎍)っていた(🍩)だくにしても(🚹)、かどが立たない(😒)で(⏰)いい(🔗)わ。次郎さんが毎日(🆔)、橋を(🏬)渡(dù )ったりしたんでは(🛹)、何てい(🐬)ったって(🛀)変ですもの(🕧)ね。」
(♟)そこまで考えて来た時(🥠)に、ふと、(🔗)隙間風の(🧔)よ(😙)うに(🏚)つめたく(👞)彼(bǐ(🕟) )の頭(tóu )をよぎったものがあった(🚵)。それは、自(zì )分(🚓)たちの運(yùn )動(🕎)(dòng )が幸いに成(chéng )功(gō(🍰)ng )して、どうな(🍓)り県(xiàn )当局の(🗃)意(🐿)志を動(dòng )かし(🥅)得たとして(🚗)、先生は果して留(🚼)任を肯がえ(🐮)んじ(⬇)られるだ(🔳)ろうか、という疑問で(❤)あった。この疑(🚶)問(🎐)は彼をほと(🥐)んど絶(jué(🗾) )望(wàng )に(🔐)近い気持に(💫)さそいこんで行った。先生のお気(🍎)質(zhì )として、そんなことが(🏳)出来るはずがない。自(⛲)分(💂)は、ただ一(⛳)(yī )途に先生(🌲)の留(liú(🍒) )任(rè(🏮)n )を目あ(👮)て(🍏)に(🏁)、(🔗)血書を(🛴)書(shū(🔲) )いた(😺)りして一所懸(xuá(🤶)n )命(👗)になっているが、先生(📭)にし(📢)てみると、落ちつくところは最(💹)初からは(🎛)っきりきまっ(🌲)ていたのだ。自分(fèn )はただス(🚓)ト(⏹)ライキに口(🚐)火(👘)(huǒ )を(😅)与えるために、そ(💰)して先生の(🙈)最後(hòu )に泥(💶)(ní )を(👞)塗(👷)るために(🤩)あ(🥕)の血(🎪)(xuè )書を書(😭)(shū )い(📜)たので(🌳)はなかったの(🥀)か(🕕)。
「あたし、(🤼)やっぱりまわり(🎨)道(💆)(dào )した(👋)方(fāng )が(❌)い(🌄)いと(🍞)思うわ。」(🗜)
「(💎)義兄(💃)にいさ(✒)んは?(⬅)」
「ええ(🍓)……出(💥)しました。」(🌚)
四(💗)人の報(🍙)告は、みんなをふき出(⬅)させたり、憤(㊗)慨さ(🍜)せ(🧀)たり、不安がらせたりし(🍼)た。しかし、ともか(🧜)く(🗂)も血(💯)書が県(xiàn )庁に差出されるように(🌸)なっ(🌰)たという(🦍)ことで、一応納得(🔬)(dé )なっ(👎)とく(🎴)するよりほかなかった。校長が教(jiā(🚔)o )頭か(🖇)ら(💆)紙片を受(🐵)取っ(🥚)たあと、(🌓)急(jí )に様(👺)子が変ったと(🍷)いうこと(🏙)については、四(🎾)人をはじめみんなも不審(shěn )に思い、うまくペテンにか(🐲)けら(🔽)れたのではな(🕎)いか、などとい(🦀)うものがいたが、事情(qíng )は間(jiā(🚉)n )もなく判明した。そ(🐃)れは(🔯)、教(jiā(🏻)o )員室で先(🤹)生たちが(🦆)ひそか(🚁)に話しあっている(🍾)こと(🧡)が、給(gě(🛃)i )仕の口(kǒu )をとおして、いちいち生(⤵)徒(🔑)の耳にはいって来たからであった。
「知(🤜)っていたさ。」(🙁)
「なるかも知れません。しかし、なっ(😳)たって(🔴)いいんで(😟)す。」(🛶)
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