「君らのそ(🥄)う(🕓)し(📏)た非(😓)(fēi )良心的な態度は(🕣)、君(jun1 )ら自(📘)身をますます非良(liáng )心(🥝)(xī(💠)n )的にするばかりではな(🚨)い。それ(🏇)がある限度(dù(🚤) )をこ(📖)すと、ついには(👓)、愛情(🐡)と忍耐(🕟)にん(🏘)た(🚎)いとをもって、君らの良心を力(lì )づけよう(♏)と努力している人の心ま(🛋)でをきずつけ、その愛情(qíng )と忍耐(🚮)とを、(❄)憎に(➿)くしみと怒いかり(🚓)とに代(🕶)えて(✉)しまうものだ(🐡)。現(🖌)に君ら(⭐)は、今朝(chá(🍞)o )の(🏖)板木の音の調子が(🕦)途中と(🔄)ちゅうから変(biàn )わっ(💄)たことで、(✋)それがわか(🍨)っただろうと思(sī )う。あの、(🌜)おだやかで辛(xī(📮)n )抱づよかった(♍)板木の(🚮)音が、おし(📩)まいになって、急に怒り(🥄)だしたとし(🏧)か思え(🚶)ないような乱(🐂)調子(🏓)に(🐱)なっ(🥜)たが、(💴)あれは、君(🎵)(jun1 )ら(🏄)のあ(🎦)まりにも(⏩)非(🙊)良(🐺)心(xīn )的な態度(dù )が、板木(🛴)をうつ人(😝)の心をきずつけた証拠しょうこなのだ。……むろん、私(👕)は、(📖)愛(🍷)(ài )情(🤾)も忍(🔄)(rěn )耐心(😌)も失った、あ(⛔)あした乱(luàn )暴な打(dǎ(😇) )ちかた(🕺)を是認ぜ(💪)にんはしていない。また、(💴)それを(🛹)やむを(🍲)得(📬)な(🐢)いこ(🍔)と(♉)だ(🎻)と(📍)し(🙈)て弁護(🎎)しよ(🎭)うとも(🔺)思っ(🦂)ていない。怒りや短気(qì )は、友愛塾の精神とは根本的に相(xiàng )いれ(🦀)ないも(🎠)のなのだか(👢)ら、どんな事情(qí(🍴)ng )のもと(👶)で(♒)も、ああした打ちかたは、二度とくりかえ(🍃)され(🚈)ては(⏱)ならない(🔨)ことなのだ。もし(🔲)今朝(chá(🤰)o )の板木当(👬)番が、ついに(👴)業(yè )ご(➖)う(🛢)をにやしてあんな打ちかたをした(🆘)とす(👶)ると、私(sī(🛢) )はその人のた(🚴)めに、まことに残念なことだと思(sī )っている。し(👩)かし、いっ(♐)そう(🎇)わる(🔘)いのは、ああ(🏀)した打ちかたを余儀(🎨)よぎな(🏯)くさせた君(jun1 )らの態度(🚥)だ。君ら(🔆)さえもう少し(🔨)良心(🎒)的であって(🔚)くれたら、板(🤣)木を打(dǎ )った人も、あ(🐗)あしたあやまちを犯おか(📹)さないですんだ(🧀)のだ(💧)ろ(🔳)うと思うと、そ(🔤)れが私はくやしくてなら(🎀)な(🕎)い(🚉)。…(🙇)…だが、それ(🐷)はま(👈)あ(🉐)いい、(🚽)そ(🛸)れは百歩を(🔨)ゆ(🍒)ずって(😸)あき(💶)らめ(⏲)るとしても、ここにどう(🖤)しても私(sī(🤧) )にあきらめのつ(✈)か(💉)ない(💑)ことが一(yī )つある。それは、愛(à(🐩)i )情で(🌦)打たれた板木の(🔼)音では(🔎)寝床をはなれようとしなかった君らが、怒りで打たれた板木の(🥙)音では、わけなくはね起き(➿)たというこ(🛥)と(🚨)だ。その点で、(😧)君(🌱)(jun1 )らは精神的にはまだ奴(👗)隷(🍚)どれい(💳)の域を一(yī )歩も脱(🖥)だっしていない(🏤)ということを証明(🏾)(mí(⏩)ng )している。いや(🔜)、それどころか、君ら(🌍)はよ(🚸)りいっそう(😄)みじめな奴(🗳)(nú )隷(🎵)に(🖕)なる(🥛)ことを希望してい(🌚)るとさえ私には思(sī )える。これはほんとう(🗿)に(👻)なさけないこ(🔠)とだ。私は、(🎏)む(😞)ろん、(💾)こう言(⛩)っ(🔕)たからといっ(💹)て、怒りに対(🦓)しては怒りをもっ(🍖)て立ち向(😦)かえ(🌼)、と君(🏳)らにすす(😊)め(🎇)てい(🚰)る(🔎)のではな(🍣)い。た(🤷)だ私は、愛(📿)(ài )情に対しては、つけあが(🚪)り(🌝)、怒りに対して(🥢)は、ただちに膝(xī )ひざを屈くっするよ(🌤)うな君(jun1 )らの奴隷(🎥)根性こんじ(🌜)ょう(🏋)が、なさ(🍎)け(🈷)なくて(🐎)、じっと(👵)しては(📏)いられない気持ちが(🗨)するの(🤚)だ(🍔)――」
(♟)かれは視線を転(zhuǎn )じて、そっと先(🗣)生の顔をのぞいてみた。すると、(🎛)ふしぎな(🚩)ことには、先(🤾)生のい(⛎)つもの(🍱)端然(rán )た(🌦)んぜんた(🕉)る静(👡)坐の姿(zī )勢が(🚌)い(🏑)く(👚)らかくずれて(🏎)い(🚽)る。顔(yá )を(🦇)す(😤)こし伏ふせ(🆒)、その眉まゆの(📬)間には深いしわさえ見(👂)えるの(🍭)で(✏)ある。次(📡)郎は、(😏)先生が気分でも悪(🌃)くな(🌮)ったので(♓)はな(🔸)いか、と(✅)思(🤣)(sī )った。
もうそのころには、(👦)塾生たちは、(📶)室(🕯)内の掃除(🍑)整頓(dùn )をすべて(🤮)終わって、最後(🌜)に、廊下(xià )や(🔠)、(🎛)玄関げん(🥠)かん(🐨)や(🤼)、そのほか(🖍)の出入(🥇)り口(🔈)の(🚓)掃除にか(🌜)か(🐤)っている(♋)ところ(🤢)だっ(🗿)た(🏜)。む(🦁)ろんそうした掃除も、分(fèn )担ぶんた(💟)んは一(🍹)通りきま(🦂)っていたが、厳(yán )密(😧)には境界が定め(😤)ら(🍕)れないために、(🌍)塾(♋)生(shēng )たち(🙏)はかなり入りみだ(🍱)れ(🏬)ていた(🍯)。
塾生たちは、かるくと(🔟)じたまぶたをとお(💘)して、窓の(❇)すりガラスに(😵)刻(🔻)々に明(🙀)るくなって(👔)行く朝(🌓)の(🦑)光(🏌)を感(🍭)じながら、つぎの(🛹)言葉(💑)を(🌭)待った。軒端のきばには、雀がちゅんちゅ(🚲)んと(😫)、間(jiā(🎖)n )を(😾)おいて鳴(🎩)(míng )きかわしている(🍀)。
「そうか(🐓)ね――。」
「そ(👭)うか(🅿)。ちょっと、たずねたいこ(🎑)とがある。すぐ、こ(🗨)こに呼(hū )んでくれ(🦉)。」
(✏)二人は声(💺)(shēng )をたてて笑った。次(💭)郎は、(🚱)しかし、すぐ真(🦑)顔(🐷)(yá )ま(🏼)がおになり、
その(✨)あと、(🅾)就(🖨)寝(👀)前の行事(🥖)として、最初の静坐(🍎)せい(🎲)ざ(🥩)がはじま(🆓)った。塾(🔡)生たちは(❔)、各室ごとに、き(🧦)ちんと縦(zǒng )たてにならび、朝(📊)倉先(xiān )生の指導にし(🏟)たがってその姿勢を(👫)とっ(👔)た(🙄)。
次(cì )郎は、(📬)そんな対話の中にも、友(😘)愛塾(⏪)に課(🏞)され(♏)た大(dà )きな(🚀)問題があると思った。そして(🗼)、かれらの話がどう発(📄)展(zhǎn )していく(😎)かを興(xìng )味をもって待っていた。かれらは(🖍)、しかし、(🏡)笑ったあと(🚧)、急(🚂)(jí )に(🍍)口をつぐ(🥖)ん(🚫)でしま(🎆)った。次(cì )郎が大便所の(📍)中(📭)にい(🎭)ることをだれかが思(🎊)(sī )い(🎪)出して、みんなのおしゃべりを制止す(📪)る合(hé )い図をしたもの(🤒)ら(👌)し(🤸)い。
「おはよう。ここは何室の(🍃)受け持(🥢)ちでし(🤑)たかね。」(🌩)
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