彼は(😟)毎日むっつりして学校(xià(👡)o )に(🚐)通った。
乳(rǔ )母(📝)のお浜(bāng )には、次(🐪)郎(🏌)(láng )は、それか(🙉)ら(📯)も、たびたび手紙(zhǐ )を出した。返(🚍)事には、いつもき(🏎)ま(🦐)って、一番になれと(🥈)か、(🖕)偉い人に(🍤)なれ(🍅)と(👝)か(⏯)いうようなことが書い(📓)て(🙂)あり、また、それ(🚉)となく、(🖇)今度の母との折合いがうまく行っているかどうかを、知りたい(🌎)よう(🔌)な文(wé(👭)n )句が(🏑)つ(🚿)らねてあった(🎳)。次郎(🌊)は、しか(💨)し(🚙)、そ(💘)のいずれにも、たいして心を(⛅)動(dòng )かさなかった(♿)。彼は、そうした手紙(🙁)によっ(🥀)て、お浜の(➰)自(zì )分に対(duì )する愛情を十分に(🎡)味わ(🤙)いながらも、(📈)すでに一段と高いと(🧖)ころ(⛩)に立(🕒)(lì )っ(🕴)て(🚚)、その中の文句の意味(🕝)を(🎶)読(dú )もうとする気(qì )持に(💐)なってい(🛸)た。それは(🌚)ちょう(⭕)ど、(🤵)多くの大学生が(✖)故郷(🗿)の(🤮)母(mǔ )から来(🚉)る訓(🏭)戒(🎦)(jiè )の手紙(zhǐ )を(👡)読む時の気持と、同(🆘)(tó(🚘)ng )じ(🥔)よ(🤼)う(🚳)なものであ(⬅)ったらしい。
「涙(💷)の(🏍)ある人間だけが、すべ(🛶)てを支配(🥗)(pèi )することが出(🚝)来るんじゃ(💻)。」
「中学校に(🖍)はいる前に、三年も工(🗜)(gōng )場で仂(🤩)いていた(😚)んだよ。」
「(🥏)むろんだ。個(gè )人の問題じゃつま(👊)らんよ。」(🦏)
「う(😍)む、新入生(🎋)のために戦うつもりだっ(👸)たんだね。」
彼(bǐ(🚄) )の(🛺)人(😊)生は(🤑)、中(🤞)(zhō(🌛)ng )学(xué(🌬) )校入学の(💓)第一日目にお(🚯)いて、(🕣)すでに急激(🏀)な(💵)拡(kuò(🥤) )がりを(🚥)見せていたのであ(⛱)る。
(「一(🔺)番(fā(♐)n )」――「(📫)偉(wěi )い人(rén )」――乳母やのおきまり文句(🍲)はいつもこれだ。乳母や(👙)は、しか(🎾)し、(🏥)何がほんとうに偉(😢)いのか(🙅)わ(✋)かっているの(🐸)だろ(🦈)うか(🐐)。)
「こ(🎡)らっ! ど(🖍)こへ行く(🏯)んだ!」(👛)
「いい気味だ。あいつも(🖋)、(🎏)たまにはそ(☝)んな目にあう方(fāng )がいいだろ(🚳)う(🐟)。」
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