「次(cì(🐨) )郎君だね(🚭)。」
次郎は(🛬)、三(sā(🍏)n )つボ(🥍)タンが自(💎)分を追(🙎)っかけるのを、演(⛱)説した生(💋)徒(🆎)(tú )がと(⬆)めているんだ(🚘)な、(🚝)と思いながら、足(zú )を早め(🚆)た。
と自重論が出(🐐)て来(lái )た。
次(🔓)郎(🥧)が本校舎(shè )の前まで来(lái )ると、ちょうど職(👴)員(yuán )会議が終った(🌡)ところら(🥖)しく、先(😹)生たちが(💆)ぞろぞろと玄関(😍)から出(🚘)て来るところだった(😽)。彼は先生たちに顔を見られ(😢)る(🍒)のが(⬅)いや(🧢)だっ(🤡)たので、校(👥)舎の(👸)陰(📇)に(😻)か(🥃)くれて、人(🦋)(ré(🈴)n )影の見え(🙏)な(📖)くなる(📵)のを待つこと(👡)にし(🏻)た。
と、(🚯)自分で(🤳)自(zì )分を(🍎)励まし、どうなり気持(🛷)を落(😯)(luò )ちつけ(🍰)るこ(🛑)とが出来た。
次郎は、さ(❕)すが(🔭)に(📔)心が(🥖)躍った。しか(😹)し、(🌋)彼は、
「どうせ(🔡)やる以(yǐ )上は、堂々の陣じ(🌯)んを張って(😵)、だらし(🚒)のない今(🦓)度(🦗)の(📀)五(🌉)年生(🔺)を反(🛵)省させるところ(📤)まで行くんだな。」
「なるほど(🚖)、それ(🙌)では(💡)そのちびの(🍽)新(xīn )入(rù )生が狐の顔(yá )を穴のあくほ(⬜)ど見つめてい(🥇)たっ(⬅)てい(🐺)うわけか。」
次郎(👡)はぶっきらぼうに答えた。
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