静(🐝)坐(zuò(🕒) )は十分(fèn )足らずで(♒)終わった。
飯(fàn )島は、そ(🐻)れま(🚷)で、や(🎿)はり入り口の(🛂)階段(🏒)に立って、(🌑)何かと(🕰)指図さしず(♏)がましい口を(🌊)きいていた。しか(🛢)し(😸)、次郎(🔪)が雑巾をもって大便所(suǒ(🤰) )の中に(🔠)はい(⤴)ったのを見る(🏒)と、(⏳)さ(👳)すがに気がひ(🍚)けたらしく、指(🤔)図する言葉のはしばし(🔏)がに(📌)ぶりがちになり、何か(🍹)し(😣)ら(😩)気弱さ(👑)を示していた。
と、朝倉先(xiān )生は、(🥑)ま(🐍)じ(🌨)まじと(👘)次(🌧)郎の顔を(🅾)見(jiàn )な(🗳)がら、
(📈)かれは、あたたかい夜具を(🤥)はね(🏀)のけ、勢(shì )いよく(🔪)起きあがって、電(diàn )燈でんと(🔏)うのスウィッ(🐞)チをひねった(🆎)。その瞬(🏑)(shùn )間(🏀)しゅん(🐏)かん、枕時(shí )計(jì )まく(🚧)らどけ(📳)いが(🏷)ジンジンと鳴り(⛺)だした。き(💭)っか(🔱)り起床(chuáng )きしょう時刻の五時半である。
「こんな(🥍)寒(⛩)い朝に、(🏌)死(⛷)(sǐ(📳) )ぬ気(qì(🎒) )にな(♌)ってみん(🤷)な(💳)がは(⤴)ね起(qǐ )きて(😽)くれると(💠)、平木(mù )中佐(🕠)(zuǒ )に感謝(🧐)してもいい(🕧)んだが(💠)ね。」
と(🏥)あ(🥙)った。
相(📳)談は(🐫)安(🍙)易(🎇)あんいにす(🥖)ぎ(😷)るほど、す(🌓)らすらとはこび(🈴)、ほとんど(🐥)無修正だった。特(tè )異とくいな行事(shì(🏁) )を期(qī )待していた塾(shú )生たちにと(🎃)っては、多(🚯)少物(♈)足りなく(🍿)感(🌧)じられた(🕳)らしかっ(➗)た(🛋)が、そのために、これ(🎥)という(😮)強硬きょうこうな主張も出(♈)なかった。最も多く発言(yán )したのは飯島(🍔)だった。しかし、それも、自分の(🔨)存在(zà(🥘)i )を印(🕞)象づ(🚀)ける目的以(🛩)上の発言ではなく、たいていは原案賛成の(🤼)意(👏)見をのべ、(🤕)同(tóng )時(🙍)に進(jìn )行係(xì )をつとめ(🚙)るといっ(💾)たふうであった。田(tián )川は、はじめから終わりまで、一言も口をき(🥥)かなか(💁)った。
「先(💾)生(😘)は、ぼくのやりそこ(⏬)な(⭐)いを、どうし(👠)てあからさま(♿)に話(🚦)してくだ(🕣)さらなかった(🛡)んで(🍕)すか。」
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