町(dīng )はずれからは松(sōng )並木の(🔜)土手が広々(⚪)とし(👮)た青(qī(🤶)ng )田のなかをう(🍬)ね(🐣)ってつづいている。左は(💏)、(😖)ほぼ五(✏)六間ほ(💲)ど(🏐)の川(chuān )で、(🥑)向こう岸もや(📼)はり松(sōng )並(Ⓜ)木の土手であ(♋)る。旧(👘)(jiù )藩(fān )時代の(🤤)さる名高(💭)い土木(👇)(mù )家が、北山(📑)の(💹)水(shuǐ )を町にひくために開(kāi )鑿か(🎚)いさく(💚)し(🥣)た(👮)水(🏡)路(🌍)(lù )だそうだが、いつも探さ一二尺ほどの清冽せいれつな水(🐍)が、かなりな速度で(🤱)、白砂の上(shàng )を走(zǒu )っている。その水は町に流(👄)れ入る直(📟)前に直(🔍)(zhí )角にま(🍻)がって一丁(dīng )ほど(🐁)東に(🌹)流(🖥)(liú )れ、も(🛄)う一(yī )度直角(jiǎo )に南(💷)に(🗒)ま(🆒)がって、町(dīng )はずれの橋(qiáo )の下をくぐってい(⏹)るのである(🆎)が、その(🌋)角(😮)のあたりには、背丈(zhàng )せた(🌘)けぐら(➕)いの渕(🏐)が(💳)出来(🥪)(lái )ており(😩)、(🏝)夏(xià )になると、このへんの子供(gò(🍔)ng )たちは(🎌)、よくそこ(🌻)で水をあ(💥)び(😎)る。土(tǔ )手をと(🐁)おって通(🚬)学している中学生の(🍚)中にも、学(👄)校のかえり途には、子供た(🍎)ちにまじって水をあ(🌹)びて行(🥁)くも(🥁)の(😙)が少くはない。次(🕓)郎もおりお(🍄)りその(📛)仲間に加(jiā )わ(🦗)る(🦒)一人だが(🤰)、きょうは、とくべつ(🔚)暑かったにもかかわらず、(🕳)そこを見むき(🛹)もしないで通りぬけてしまった。それか(🔠)ら五(wǔ )六分も(💾)行くと、一心(💓)橋と(😂)いう橋(😜)が(🍨)かかって(🌤)おり、道(🤒)を(😫)へだてて、駄菓子やところてんなどを売(📄)る小(♿)さな茶店(diàn )がある。次郎は、その半丁ほど手まえに来(lái )たとき、今ま(⛲)でうつむきがちにな(🐵)っていた顔をあげて、(🧀)ふと(💢)向こうを見た。す(🎞)ると、橋(🕉)のたもと(🗡)の大きな松の木(💪)かげに、帽(🏼)子をわしづ(🥛)かみにし(💆)て向(🛣)こう(🏰)むきに(🥊)立ってい(🚓)る一(🛤)人(🕵)の中学生が(🏬)眼に(🈺)とま(🔽)った。馬田である。制服(fú(👒) )の(🤲)ボタ(😀)ンを(🛃)すっかりは(♉)ずして(😛)胸をはだけて(💔)いる(🛣)らしく、(✍)襟が首の両(🛴)(liǎng )が(👫)わにはね出し(🈂)、腰(🍥)に(🚲)あて(🎚)た左手の(👀)うし(👥)ろに裾がた(❌)くれあが(🌏)ってい(🌗)る。
と、(♓)敏子は、ちょっと間を(🌪)お(🔓)いて、
次(cì )郎はやっとそれだけ答えた。ストライキ反(fǎn )対(🍧)(duì )の(🔠)理由が、当局(jú(🏩) )のためでな(📍)くて(😕)朝倉先生(👜)(shē(😼)ng )のた(🦄)めだ、という(🔇)こ(🏜)とを(🥟)つけ(🌌)加(🎁)えたか(👛)っ(💘)たが、まだそれを言うだけ(⚾)に気(qì )持(chí )がおちつい(🕎)てい(📮)なかっ(🛍)たのである。
次(🏬)(cì )郎は、(🏁)新賀(🔃)や梅本といっしょに(⤵)校門(🕊)を(👭)出(chū )た。新智と(🌬)梅本と(🍾)は、(⬛)案外(wài )早(🏣)く(🛢)血書が県庁に届(jiè(😎) )け(⏬)られるよう(🏎)になった(🌞)が、これはいい(🎉)こと(✈)だろうか悪いことだろう(♉)かと(🥂)か(😔)、それ(😯)が警察(🎬)や(🛳)憲兵(🔶)隊の意(👿)志によっ(🔬)たものだ(🐰)とすれば、(💟)恐(kǒng )らく結果は悲観(🖕)的だ(🧐)ろうと(👿)か、い(🍐)や、(🔨)警察や憲兵隊(duì )までが気に(😾)やむぐらい(🛢)だか(🥂)ら、(🈶)却かえって有(💰)望かも知(zhī )れな(❄)いとか、そういったこ(🎗)とをし(🕺)きりに(😃)話(💣)し(🕞)あ(🎏)ったが(⚫)、次郎(láng )はた(🏴)だ(🥩)道づれをし(🚈)ている(🌦)というだ(⛳)けで、ほとんど合(hé )槌あ(⛅)いづ(🔯)ち(🕓)さえ(🦎)うた(🍏)なか(👂)った(🛍)。そ(🥍)して、二人(🍊)に、「気(qì(🔙) )分でも(🎹)わるいんじ(😖)ゃないか。」と心配され(⏱)ながら(🥨)別(😨)れたが、それから二丁ほどの街角まで(🐰)来ると、彼(bǐ )は急に(🏧)立(lì )ちどまっ(📦)て考えこん(🏎)だ。街(💂)角を左(zuǒ )にま(🌔)が(📳)って少し行っ(🤟)た(🚍)ところに朝倉(cāng )先生の家(🅰)があるの(🔯)である。
次(😈)郎はだまって馬田の近づいて来る(🏁)の(🌾)を見(🛸)ていた。馬田(🈵)は、次郎から二三歩の(😯)とこ(🔬)ろで立(💴)ちどまったが、(🍟)その左肩(✌)はまだつ(🔟)き(🥓)出(chū )し(🏧)たま(🙍)ま(😦)だった(⬜)。
「ええ。しかし(🆚)、もう(🕞)県(xiàn )庁(tīng )でも見ているんでしょう(😄)。校長先生(shēng )が県(xiàn )庁にそれを(🏳)もって行かれ(💱)た(📉)そうですから。」
敏子の言葉(yè )つきには、道江と同じ意(yì )味のことを(🆖)言うにしても、どことは(💇)なし(🦎)に知(zhī )性的(🚛)なひ(📈)らめきがあった(🎏)。次郎には(🐮)、それが(📦)はっきり感じら(🎧)れ(🍒)た。そ(👕)れ(💇)だ(⏺)けに、彼の道江(🐪)(jiāng )に対(duì )す(🖥)る腹(🍴)(fù )立たしさは一(yī(🌚) )層(céng )つの(👛)るのであった(🐯)。彼はいか(💡)にも(🏼)不(🚣)(bú(🕶) )服そうに、しばらく敏(🦍)子の(🌠)顔を見つめてい(🙈)たが、
徹太郎は大して気(🐒)にもとめないような(👇)調子で(🏡)たずねた。道(🛒)江は顔を赤らめてぐずぐ(🔔)ずしている。
徹(🚔)太(tà(👖)i )郎(láng )は大(dà )して(🌊)気(🎶)に(🔻)もと(🎨)め(🍏)ないような調子で(🍘)た(🏊)ず(🕔)ねた(🌪)。道江は顔を赤らめてぐずぐ(🥓)ずし(😪)ている。
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