「師範のやつらが(🔥)いいふらしたんだ」
一同(⛪)はわらった、しかし先生(👳)はにこり(🚀)とも(🌞)しな(🥝)かった。一同はさるまたのひ(🌂)もをさげてへ(🌷)そを(😩)だ(🛩)した。先生(🤵)は第一(🌛)(yī )番(⚡)の五大洲だいしゅう(投(💮)手)のへ(👏)その(🌍)ところを押して(🚟)みた。
「五大洲の頭にかにを(♒)這はわせてやろうか」
昨夜ゆ(🚎)うべ(🎡)熟睡(📯)したの(🤪)と(➡)、昨日(🕠)一日練習を休んだために一(yī )同(tó(🚆)ng )の元(yuán )気はすばらしいも(🦊)の(☕)で(😠)あ(🦕)っ(🔬)た、(🌟)安場(chǎ(💋)ng )はす(🖼)っ(🔟)か(🏕)り感激(jī )した。
もう見かぎりをつけて帰(guī )った(🗂)もの(🍧)も(🌧)ある(💥)。一(👩)同(tóng )は(🛳)肩(jiā(😔)n )ならしをやったう(🚔)えで、さっ(🔂)とシートに着い(💏)た、安場は上(🉑)(shà(🐧)ng )衣(💶)(yī )うわ(🙆)ぎを(🏈)脱いでノックした。それはなんとい(😝)うことだろう(♐)。
「いやいや、ぼ(🌼)くのお情(qíng )け(🐃)の球を(😐)打って喜ぶ青木(mù(🐚) )ではない、そんなこと(✝)はか(🥐)え(🛸)っ(🤔)て青木(🔴)を侮(🐆)辱(👴)ぶじょくしかつ学校と(👨)野球道(🛋)を侮辱(🎹)するものだ」
「手塚は不幸(xì(🌃)ng )な男だ」
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