朝(🥗)の(🧙)行事は、ま(🤾)ず室(🤕)内(nèi )体操にはじ(🚢)まった。それは友愛塾のために特に(♑)考(kǎ(😼)o )案されたもので、その指導(dǎo )も指揮しきも次郎(lá(🎛)ng )の役割(gē )だ(🏼)った。体操がすむと、朝(cháo )倉先生(shē(🕘)ng )の合(🔒)い図(🎠)で静坐(zuò )せい(🤵)ざに入(rù(🛴) )った(🚬)。これは就(🏉)寝前の静坐にくらべ(🔧)ると、いくぶんながかっ(👩)たが、それでも、せ(🚧)いぜ(🛍)い(🍪)十(shí )四五(👔)分ぐらいだ(🕚)った。次(🕟)郎は(🎡)、(🤽)今朝も足音をしのばせながら、塾生(shēng )たちの姿勢を(😕)直してや(🚡)った。
かれ(🥫)は(🐡)、窓ガラ(🍯)ス、窓わく、板壁、ふ(🤢)み板と、(♈)上から(🌓)下(xià(🎛) )へ、(🎞)つぎつぎに拭(🍱)ふき(🕯)あ(🌄)げ(😉)て行きなが(🕠)ら(🏇)、(🐟)おりお(🔁)り(😒)そと(🛴)をのぞいて飯島(🥚)の様(😁)子に注意(🔼)していた。そのう(🌝)ちに(🖼)、飯島は急(🛀)に(🎄)何(hé )か思い出した(📻)ように叫さ(🌒)けんだ。
朝倉(😭)先生は、手にもっていた(🍀)塾(shú )生(🗃)名簿を畳たた(♏)みの(🈯)うえになげ(🎍)だして、腕(wà(🔝)n )をくんだ。そして、かな(📰)りながいこと、眼を(💏)つ(🚝)ぶ(❇)ってだま(🔷)りこんでい(💽)たが、やがて眼(🍷)をひらくと、ちょっと飯島の(🙇)ほうを見(jiàn )たあと、みんなの(🎦)顔を見(😢)まわして言(🥥)った。
次郎は、(⚡)しか(⛹)し(🙋)、そ(🏣)れどころではなかった。かれは、もう、先生(shēng )のつぎの言(yá(🖤)n )葉(yè )が、槍(😄)やりの穂先(🎓)ほさ(🛁)きのよ(🐕)うな鋭さで、(🏙)自分の(🌕)胸にせま(🈵)っ(🏢)ているのを(⬜)感(gǎ(👌)n )じ、かたく観念(niàn )の眼をと(🌖)じてい(👻)たのだった。
塾生(😬)(shē(🤶)ng )たちは、(👃)かるくとじたま(🥄)ぶ(🌊)たをとお(🆖)して、(🔉)窓(chuāng )のすりガラスに刻々に明るくなって行(háng )く朝の光を感(🎲)(gǎn )じな(🗃)がら、つぎの言葉を待った。軒(👨)端のきば(🅱)に(🕖)は、雀がち(🍀)ゅんちゅん(🗂)と、間を(🍌)おいて鳴きかわして(🙇)い(🤐)る(💙)。
七(⭕)時の朝食までには(💀)、ま(👶)だ(🚡)二十(🦅)分ほどの時(❔)間があり、その間に(🌍)食(🛷)事当番は(📰)食卓(zhuó )し(🤷)ょくたくの準(zhǔn )備を(🚅)やり、そのほかのも(😰)のは(🔟)、自(😑)由(yó(📴)u )に新(xīn )聞に目(🧣)を(💫)とおしたり、私用を(🏧)たし(🥝)たりする(🌎)のだった(🆔)。次郎(🌰)は、い(📰)つもなら(👟)、こ(🛳)んな時間(🦍)(jiān )に(📜)も、でき(🥝)るだけ塾生た(🏐)ちに接(🏓)(jiē )触せっし(🏈)ょくして、か(🥧)れ(🎸)ら(🉐)の感(gǎn )想を(🥅)きいたりする(💻)のだったが、今日は(🔈)、広間を(🏍)出るとすぐ、(⛓)塾長(🎊)室(shì )に行き(🗒)、朝倉(cāng )先(xiān )生に向かって、なじるように言った。
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