「僕たち、自分(🈯)のことっき(🍟)り考(🥎)えな(🥞)い(🍭)の(🛩)は、いけ(☔)ないこ(🤰)となんだろう(🦈)。」(👑)
「本(🌿)田(🦌)(tián )の手に(🥚)は負えんのじ(📃)ゃないか(🚪)ね。」(📧)
彼にとっての最も大きな失望(wàng )は、彼の教(👧)室(🎖)(shì(🍰) )に出て来(👪)る先生の中(zhōng )に、権田原(🍱)先(📻)生のような人を(🎰)、ただ(🦅)の一人も、見(🉐)出せなかったことで(🤒)あった。彼の眼に映じ(🍕)た(🚀)中学(xué )校の先生というのは、小学校(🤥)(xiào )の先(🤗)生(shēng )にくら(🥏)べ(🍜)て(🎀)、何か専門ら(🌍)しいことをほんの(🕖)少(shǎ(🎁)o )し(☕)ばかりよけいに(⏰)知(👶)っ(👔)てい(❄)るだけで(🕦)、(⏯)およそ人間らしいところを少しも持(chí )合わせない人達ば(🕴)か(⤵)りだった。貧しい知識を教室で(🥄)精一ぱいにしぼり出(📅)すこと、点数や(👅)処罰(🔚)で生徒(👣)を(🍠)おど(🐂)かすこと、こ(🈁)の(🈚)二つの外には、用はな(📃)い(🏞)とい(🅿)った顔(📊)を(🥦)している人(🌬)間(jiā(🅾)n )、(🎡)それを次(🦀)郎は中学(xué )校(xiào )の先(➖)(xiān )生(🚙)(shēng )にお(🍠)いて発見したのである(🥗)。
「その(⏺)新入生、ち(🌒)び(🆓)のくせ(🐯)に、いやに落ちついて(🤙)い(🏹)たって(🏨)いうじゃないか。」(🔎)
「し(🥙)か(🛶)し、そうなると、いよい(💯)よ四年対(duì )五年(💪)の(🌲)対立にな(👍)るが、それ(🐒)でも(😭)いいかね(🌶)。」
「だか(🧕)ら、ぺこぺこしな(🧛)いでもすむように(🏓)してやろ(🛩)うかって、言っ(🐷)てるんだ(😶)。」
と、自分で自分(🚃)(fèn )を(🆖)励まし、どうなり気持(chí(🔆) )を落(luò )ちつけることが出来た。
「どうだい、本田(tián )の(💉)弟だったら、これから狐なんかに(😼)い(🛒)じめられないよ(🦅)うに、四年(🤶)(nián )生でバックしてやろ(👭)うじゃな(👊)いか。」
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