次郎は、む(🐪)きになっ(📟)た(🚋)。敏(mǐn )子(zǐ )は笑(🅿)って、
「(🦐)そうか。じ(🛁)ゃあ君(🍷)はき(😋)ょう(✈)ここに来るんじゃ(🌕)な(🐏)か(🚴)っ(🌒)たね(🎫)。今(🗳)度(🕦)の(📌)ことがす(🕴)っかり片づ(🍰)く(🌽)までは、これからも(😣)君は来ない方が(🎳)いいよ。君ばかりじ(🌖)ゃない、(🔔)新賀や梅本やその(🍣)ほかの連中も(📩)同(🌡)じ(🏐)だ(🤩)。君のお父さん(🍰)に(🏄)も(😸)、当(dāng )分お出で下さらんように言(🏿)っ(🏖)ておいてくれたまえ。」
(🌓)と、(🤵)敏子は(🐓)、ちょっと間(jiān )をおいて、
「(🏩)学校(xiào )の様子は(🎽)どう(😉)かね。血書(shū )はや(🍈)はり出(💈)したの(🗞)か。」
馬田は、(🚲)また「(⬅)ふふん」と笑った。そして、
「ストライキ(🔑)には、僕、(🔻)絶対に反対(😯)するつもりです。」
それ(👶)で(🆓)も、その日は(🚾)、森(sēn )川(😦)(chuān )の教員(🚥)適性(😎)審(shěn )査以上に大した出来事(🏑)(shì )もなく、ひ(🍠)け(🏍)時(🧜)(shí )から二十分もたつ(🅰)と、校内には生徒(🏚)の(😠)姿は一(🤤)人も見(💠)(jià(🏓)n )ら(😽)れなくな(🗯)った(📚)。ただ先生た(♋)ちだけが(🕥)校長の帰りをまつために居残(cán )っていたが(🐺)、もう話(huà )の種(🙆)もつき(📺)たらしく、(📰)どの先生も(🈳)、いかにも所(🥓)在しょざ(💍)いなさそうな、それでいて何(🧕)と(🐃)な(🎾)く落着(zhe )き(👄)のない眼をして、教員(🅰)室(shì )を出(chū )たりはいったりしていた。
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