更に二年ほど過ぎた。塾では更(🤤)に(🦍)教(jiāo )室も建増し(👒)た(👉)し、(🐣)教(🛎)員の(♉)手(shǒ(🌡)u )も増ふやした。日下(🐕)部(bù )くさかべといって塾(shú )のため(🔌)に(🍂)は(🎢)忠実(💾)(shí )な(💛)教員(yuán )も(🍲)出来たし、洋画家の(🔍)泉も一(🐑)週に(🤸)一日か二(èr )日(🏔)程ずつは小県ち(🔎)いさがたの(✉)自宅(zhái )の(📘)方から(🚞)通って(🔰)来(lá(🚠)i )てくれ(😕)る。しかし以前のよう(🐷)な(🤐)賑にぎやかな笑い(🍩)声は(🔒)次第に減っ(🎨)て行った。皆(🤤)な黙って働く(🏢)ように成(🧚)った。
不(📜)(bú )思議な(😄)風体(🔻)ふうていの百(🃏)姓(xì(🥡)ng )が(👾)出(🕤)来(🌚)上っ(🐣)た。高瀬は頬(jiá )冠ほ(❣)おかぶり、(🔣)尻(🎴)端折(🆙)しりは(🎻)しょ(🤲)り(🤣)で、股引も(❔)も(🏑)ひきも穿いていない(🏜)。それに素足だ。柵さ(🚊)くの外(🎫)を行く(💂)人は(🔆)クスクス笑(xiào )って通った。とは言(🍋)え高瀬(💌)は(💗)関(wān )わず(🙄)働き始(😲)(shǐ )めた。掘(jué(🗨) )起(🍚)した土(🐧)の(🙋)中(👊)からは、どうかすると可憐かれん(🈶)な穎(🍳)割(gē )葉かいわればが李すももの種について出(chū )て来る。彼(bǐ )は地から直接じ(🚸)かに身体へ(🙄)伝わる言(🆓)い難(nán )い(🐆)快(🆔)感を覚(🔝)えた。時(🗡)には(🎽)畠の(♿)土(tǔ )を取(qǔ(🌑) )って、それを自分の脚(jiǎo )あしの弱い(➰)皮膚(🚱)に擦こ(🍃)す(🥖)り着(zhe )けた。
(🆑)と口々に言(🤜)い(🛋)騒(🐳)いでいる生徒の前で(🔑)、(🦁)学(xué )士(👿)は身を(🚀)反そ(🎷)らして、螫され(🕤)ま(🍷)い(🥔)とする様(yàng )子をした。蜂(fēng )はコップの中へ押し入れら(🥩)れた。そ(🌄)れを見た生徒(😶)等(🎛)は意味もなく笑った。「死(🌮)ん(🚈)だ(🈚)、死んだ」と(🚃)言(📼)うも(🌈)のもあれば、「弱(🐑)い(🍟)奴(nú )」と言うものも有っ(📑)た。蜂(fēng )は真理を(🍷)証するかのように、コップの中で(🏯)グルグル廻って(🐄)、(📩)身を(🏞)悶もだえて、死ん(🙅)だ。
浴場には桜井先生も広(🤓)岡学士も来ていた。先生は身体を拭(🕉)(shì )い(🤚)て上りかけた(😌)ところで、学(xué )士だけ鉱(kuàng )泉の中(⬅)に心(🗿)地(dì )よさ(📃)そうに入っていた。硝(xiāo )子ガラス戸の(🤓)外(wài )には葡(pú )萄ぶどう(🌹)の蔓つるも延(yán )び延(yán )びとし(🔢)て、林檎り(🚳)ん(🎩)ごの植えられた畠なども見え(🧣)る(📽)。
「(🏂)ア、虫を取(😊)りに(🆗)行った」
この高瀬(🍓)が僅わずかばか(⌚)りの野(yě )菜を植え試みようとした畠からは、耕地つづきに商(🌩)家(🔅)(jiā )の白壁な(🎖)どを望み、一(㊙)(yī )方の浅い谷の方(🍎)には(🚬)水車小(xiǎo )屋の屋根も(📩)見(🈲)えた。細い(🏛)流(🏤)(liú )で近所の鳴(míng )らす鍋(🍧)(guō )なべの音(💼)が(🙏)町(🔥)裏ら(🤠)しく聞(wé(🆗)n )えて来るところだ(😁)。激しく男(nán )女の労(🎬)働する(🏄)火山(👸)の裾(jū )す(📴)その地方に、高瀬は自(🤫)分と(🎋)妻とを見出みいだした。
子安は(😎)心か(🌊)ら出た声(shēng )で快活(huó )に笑(xiào )った。「まる(🔰)で、ゴツゴツした岩(🎗)みた(🈳)ような連中(zhōng )ばかり(🌨)だ」と(♈)彼は(😷)附添つけたした。
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