「そう? じゃあ、何にも出(🎶)来ませんけ(🎴)れど、あたしす(🏞)ぐお支度(📑)しますわ。……道ちゃん、さっ(💫)きからの(⏮)こ(🤫)と、自分で義兄(😭)さんにお(🏋)話(huà )してみたらどう(😖)?」
「君ら(🐳)は(💛)すこ(Ⓜ)し本田(🏜)を買(🚬)(mǎi )いかぶっていやしないかね。」
「本田のことだよ。あいつ(😽)、朝倉(🐦)先生の問題だ(😋)とい(🎛)うのに、昨日から一言も口を(🍵)きかないの(⏫)が(🔅)ふし(🌟)ぎ(🔭)だって(🎸)話し(🦁)ているんだよ(♑)。」(🐫)
次郎は、朝倉先生(🆗)の(🐩)家(jiā(🐬) )を(🏚)あ(💨)れほど(💮)重く(📇)るしい気持(⚽)になって出て来(lá(📪)i )ながら、馬田(tián )と道江のう(🔯)しろ姿を見た瞬(shùn )間から、学校の問(wèn )題が(💤)まるで自分(fè(🤫)n )の念(niàn )頭(tóu )から去ってしまっていた(🐔)ことに(🚡)気(qì )がつい(😅)て、愕(⛪)然がく(🐻)ぜんとなった。
校長(🐍)室(🚆)におけ(💈)る会見の(🐜)様子(zǐ )は、あとで四人が――(⛎)と言っても平尾はあ(🎲)ま(👼)りしゃべらなかった(👣)が――みんなに話(🏏)したと(🅿)ころに(💆)よると(🛏)、かな(🉐)り悲(bēi )哀(āi )感をそそるものだったら(⏩)しい(🥜)。元来花山(🌔)校(xiào )長の鼻は、馬田(tián )が次(🗂)郎(🐾)(láng )のう(💞)ちで言(yán )ったように(🥪)、実際(jì )い(🦏)かにもちょっぴりし(🈵)ている。恰好(🎼)(hǎo )だけ(📉)は、(🤕)美(🧚)(měi )人の鼻(💎)といって(📯)もいいほどととのっているの(🐊)だが、顔の面積に比較して、(🌞)それがあま(👤)りに(👔)も小さ(📢)す(📊)ぎるの(🔣)であ(〰)る。血色のわるい、それで(✒)いていやに(👰)つるつる光(😈)っているだ(🚏)だ(🈚)っ広(guǎ(😨)ng )い顔(📸)のまんなかに、つつましすぎるほどつつまし(🔑)く、そしてそれ故(🎏)に安定しすぎるほど安定し(🦈)て(🎭)くっ(🌛)ついているその(⛔)鼻を、校(xiào )長就任のその日以来、(🔱)生徒たちは「(🐬)ピラミッド遠(☕)望」(😔)と呼(💠)んで鑑(🐢)賞(👧)しているのであるが、(🚴)それは決して(🚗)的はずれの形容だとは(🎑)いえない。生徒(tú(🦕) )間(jiān )に、それほど安(ān )定し(❄)た印象をあた(🤵)えて(🍛)いるその鼻(bí )が、血書を差(🎆)(chà )出し(🍛)た瞬間(🏀)、ぴ(🤶)く(🚰)りと動(🌏)(dòng )き、しかも(🦕)多少(shǎo )額(🧚)(é(🌬) )の方(🕚)にずれたよ(🗓)うに感(🤧)じら(🕥)れた(🤧)という(🧘)の(🌴)だから、お(😽)よそ、(💃)その場(🌮)の光景が察しられ(❇)るであろう。
「馬田には(📗)それがわか(🌔)っているんじゃ(😫)ないのか。」
馬(🤰)田のあ(🤠)ざけるよ(📻)うな笑(🗑)(xiào )いを(😳)肯定(🤮)(dìng )す(🔣)る(🤰)よ(🌛)うに、(✌)す(🚇)ぐ誰かが(🐥)言(💄)った。
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