学(📩)課には彼(🔱)は(💙)か(🎹)なり熱(🔣)心だった。また、(📒)教科書以外の(💻)本(bě(🕓)n )も(⛄)毎日いくら(⬜)かずつ読(⤵)んだ。たいてい(🍽)は少(shǎo )年向(🤡)きの雑誌や伝(♐)(yú(🔏)n )記類だっ(🥩)たが(🌆)、恭一の本箱(xiāng )から、美(📯)しく装幀され(🌓)た(🗡)詩集や歌集などを、ちょいちょい引(yǐn )きだして読むこともあった。むろん(🥏)その(📳)いずれもが、彼に(👯)はまだ非常(cháng )に(🔕)むず(🏔)かし(🏀)かった。しかし、恭一(😜)(yī(🦋) )にお(⏳)りおり解釈か(🏞)いしゃく(😭)してもらっ(🤮)たりして(🙆)いる(🦓)う(🤑)ちに(🐍)、詩や歌の(📈)ここ(🦇)ろというも(⏭)のが、いつと(⭕)はな(🕐)しに彼(🚊)の感(gǎn )情に(👾)しみ入って来(🍅)(lái )た。そし(🚈)て、時(shí )には、寝(👳)(qǐn )床にはいってから(💐)、自(⬆)分(🕴)で歌を考え、そっ(🌅)と起きあが(🚄)って(📊)、それを(💐)手帳(zhàng )に書き(🏒)つけ(🈷)たりすることもあった。
「そりゃ(🛑)あ(🔢)、知(zhī )らんだろう。」
「そ(🏼)れに(🏨)しても、そのちびの(👺)新(🌼)(xīn )入生っ(🌤)て、(🍗)痛快な奴(🏪)(nú )だな。」
「(👉)僕(😘)だって、なぐられるの、いやだよ。だから、自分のことっきり考えない(🏥)でいいん(🙆)な(🔏)ら(🧤)、五年生のまえで、もっ(💳)とおとなしくしていたんだよ。」
「そうか。……だけど、うちじ(📸)ゃ(🤰)誰(🖇)も(😱)まだ(🕡)知(zhī )らん(📻)だろう。」
「かまうもんか、こ(🍑)れ(🔉)も(🚺)校風刷(🚼)新さっしんの(🚣)ためだ。」
「なる(🍃)ほ(🤦)ど(🕕)、それではその(🚪)ちびの新入(rù )生(🐽)が狐の顔を(💗)穴(xué )の(🔭)あくほど見(jiàn )つめていたって(👇)いう(😄)わ(🤣)け(🧟)か(💓)。」
次郎(láng )の気(qì(🈂) )持は、恭(gōng )一にはすぐわか(🚘)った。
「そうだろう(🚕)。僕(🚵)も四年生全体の(🍩)名で(🐴)バックするのは不(🌨)賛成だ。」
彼は、一(🐸)年生(👡)(shēng )の全(quán )部(🌺)(bù )とは(⛑)いかな(🙀)くとも、少くとも彼の(🌩)組の生(💗)徒だけでも、彼と同(tóng )じ(🛥)気持(chí(🌮) )になっ(🗃)ても(🐁)らう(🐃)こと(📓)を(✴)、心から望んでいた。彼は(🦗)ある日(rì )、五(wǔ(🔏) )六名の(🍿)ものに真(🍘)剣にその気持(🤔)を話してみた。しかし、誰も(🍫)が(🍴)反(🤕)対もしなければ賛成もしなかった(📫)。落第して同じ(💬)一年(🍵)にとどま(🐀)っていた一(👾)生(🚖)徒(🔤)な(👔)ど(😐)は、嘲るように「(🤤)ふ(🎎)ふん」と答えたきりだっ(👥)た。で、彼はそ(😦)れっき(🍎)り、誰にもそのことを言(yán )わなくなってし(😺)まった。
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