かう(🏵)いふ風に決つたことを、實際にやつてゆ(😥)くための人(❄)(rén )間(🙆)とか、(🖨)細則、具(🖥)體的な方法(🕚)(fǎ )、さう(🔝)い(🏸)ふこ(🍢)とは(👤)、三、四人(💗)の重立つた人(その中には校長先生も入つた(🍛)。)で決めて、すぐ皆に通知(🤡)するこ(💐)とにした。それ(🚴)で(🚮)その日(rì )の集(jí )合が(🍷)終つ(👇)た(💈)。
「お(🔒)前さん!」母はび(🌱)つ(🚮)くりし(🔓)た。
源吉は然し、やつぱり外の百姓(🐟)達と(🌚)同じや(🚖)うに、さう(🏩)い(💐)ふ(🥫)ことを、た(✖)ゞぼんやり考へてゐた(――考(😰)(kǎo )へてゐたとは(⛹)云(😺)(yún )へない程度(dù(🚪) )であつたが)が(😥)、そのぼんや(☝)り(👦)した考(🔡)(kǎo )へ? が、今度は、源吉自(zì )身(shēn )の(🛵)經驗で、少し(🌉)づゝ形をと(🏫)つてきた。そしてそ(🍄)のことが、もう一歩(🍽)(bù )思ひ切(🏂)つた跳進(🦊)を(🙌)した(🍋)のは、校(😢)長(zhǎng )先生の(🥅)話(huà )したこと(🧥)であ(🦉)る(⌛)やうだつ(🔜)た。こんな簡單(dān )な、分りきつたことを、(🔇)然し百(bǎi )姓は一生(😐)が(🚢)かりで分(✅)つた、或(💤)(huò )ひは分らずに(✊)終ふ(🈵)ことさへあつた。分らずに終ふ(🖕)ことが(🧓)、か(🚸)へつて多(🔐)かつた。
(💭)源(yuán )吉が入(rù )つてく(😵)る(😣)と(🌲)、母(🐿)親は(🍲)、(😂)
年寄(🏧)つた百姓(xìng )達(dá )は(😢)、(🏵)ど(🔗)ん(🔋)なこ(😰)とが(⛺)あら(📸)うと、(🍞)全(quá(🏒)n )く(🔭)それは文字(😡)通り「ど(🏇)んな(📲)事(🎗)」が(🐕)あらうとたゞ「仕方がない(🕰)。」さう何(hé )年も、――(🏪)何十(shí )年(🏈)(niá(🐏)n )も思(sī )つてきてゐた。
「(🔁)えツ(♍)※(🧚)(感嘆符二つ(🤬)、1-8-75)」皆、ギヨツ! として、瞬間(🗃)(jiā(💱)n )、だんまりの表(🏦)情人(🔧)形のやうに、立ちすくんで、前方を(🎴)見た。――(🔰)巡査だ! たしかに巡査だつた。
「皆を(🤩)けしかけたつて(🎅)白状す(🔃)るん(🐍)だ(🦄)!」
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