フェラ 動画《パイズリ 強制》2行目ライン
パイズリ 強制あらすじ
彼は(🏀)、そんな謎のよ(👌)うな(📋)言葉(yè(🍞) )を残(cán )して(🗳)、(🥎)さっさとその場をはな(🚸)れてしまっ(🤖)た。
「朝倉先生が待(dài )って(⛑)おい(🤙)でだ。」(🚍)――昨日父(fù )にそう言われたことが、彼には一(🚈)日気(qì(📪) )に(🔥)かかっていた(📮)。しか(😄)し、なお(🎱)一(😕)層気にかか(🥛)ってい(🛏)たのは、血書を書(🌺)いた自分の(⏬)ことを(🗂)先(📋)生が「かわいそうに」と(🏇)言(🕜)(yán )われたということだっ(📢)た。最(😔)初この(⛲)言葉を父(fù )の口(🍺)をとおしてきいた時には、それがあまりにも予期し(🌰)ない(🍽)言葉だったために、た(🤓)だ面(🤤)(miàn )くらっ(🍄)た(🐇)だけだ(🧦)った。しかし、(🛋)彼に(🔏)と(🌯)って、朝倉先生の(📡)言(yán )葉(🚽)は、とりわけそ(🚷)れが彼自身のことに関(🥢)して発せられ(🏮)た場合(hé )、どんな片言(🕎)隻(🕙)(zhī )句せきくでも、軽(🥕)い意(yì )味(wèi )をもつ(💆)ものではなか(👡)った。彼はそのあと二階にねころ(🍩)ん(🛷)で、ひとりで(😼)い(🚀)ろ(🌻)い(🏞)ろ(👂)と(🛏)考えてみ(🛃)た。言葉が(📃)あ(🛤)りふれた簡単なものだった(🍇)だけに、かえって意(🆗)味がつかみにくかった。も(🏚)しそれが世(🕰)間普通(💏)の人の(🎆)口(👏)を(🏰)もれた言(🎖)(yá(🖱)n )葉(yè )だったら、(🚸)血を(⛳)流(🌙)した自(zì )分に(🔎)対(duì )する同情(🐽)の言(yá(🕛)n )葉(🤟)(yè(🔮) )とも解(😔)されようし、(👳)また(📇)県当(😚)局(jú )と(🚵)いう大(🔓)き(🅿)な相(🏼)手(📮)(shǒu )を(👙)向こうにまわ(📄)した(🏀)こ(🔨)とに対(🐈)するあわれみの(🎋)言(yán )葉とも解(jiě )されよう(🐅)。しかし朝(chá(🎫)o )倉先生がそんな(🔃)甘(gā(⏮)n )い(🆕)お座なりを言われ(🕵)よう(✌)はず(💛)がない。先生の(📓)愛情(🐭)(qíng )は(🦂)もっと(😃)深いのだ。先生の言(yán )葉(yè )の奥(à(👴)o )にはいつもき(👸)びしさ(♏)がある。わ(👶)れ(💍)わ(🖼)れの(🙈)心をむち打(dǎ )っ(⬇)て一(yī )歩前進せしめ(🛃)ないではおか(➕)な(🧚)いきびしさがある(😡)。先(xiā(🏃)n )生は(🎹)あ(😖)るいは(🛅)自分を始末(mò )に負えない飛び(🦕)あがり者だと思わ(⏳)れたか(😎)もしれな(🍁)い。「(🍝)かわいそう(📳)に、己を知らない(🔆)のに(🍉)もほどがある(🤞)！」(🐌)それが(🗣)先生(➡)の(🚲)お(🤺)気(😫)持(🍋)だっ(✒)たの(👻)ではあるまいか。
次郎は(🎩)、そんな実(🈵)例(lì )が(🍄)あ(💅)るかどうかはよ(✝)く知らなか(🦗)った。しかし、敏(mǐn )子の(📆)言(🏙)っ(👨)てい(⛰)る意味はよくわ(👙)かっ(🅿)た。そ(🔶)し(🥐)て、そうであればある(🚎)ほど、い(🕕)よい(❣)よ馬田を(💵)許してお(🅾)くのが不都(🤜)(dō(🏤)u )合だとい(🤢)う気(💚)がし(🥋)た(🌘)。
「僕がここにい(🏍)る(👍)こと、君は知(🦈)(zhī )っていたんだろう。」
「昨(💠)日は(🛶)お父さんが(🛸)いらっして下すって(😦)、(🕵)き(🐧)れい(🚌)なお卵をたくさん(❗)いた(🕉)だ(🥦)きましたわ(📏)…(🚜)…(🌙)鶏の(🍇)方も、本田さん毎日お手(shǒu )伝(🤨)い？」
そう言(yán )っ(🖇)て彼(🚫)女が説明(🤩)(míng )したと(📀)ころによると、馬(mǎ )田(📛)のいたずら(⏺)は(🧕)、もうきょうで三度目で、いつも一心橋の向こうの土手のかげにねころんだりして(🛡)、道江の帰(guī(⛴) )りを待(🏕)伏(fú )せている。最初の時は(💔)、(⬛)だしぬけに彼女を呼びとめて手(💳)紙(🏂)を渡し(🔃)た(🥤)。道江がすぐそれを投げすてると、彼はあ(🌦)わて(🥖)てそれ(⏮)をひろいながら、何かおどかすようなことを言った。二度目は(🈲)、(🐼)しつこ(🍂)く道江のそ(🐰)ばにくっつ(👳)い(🍇)て歩きながら、いろんないやらし(🦀)いことを言い、村の入(🤢)口近くになっ(🤙)ていきなり彼女の(💜)手を握ろう(🏖)と(🤣)し(😿)たが、彼女は大声(👭)を立てて逃げた。そしてきょうは三度目だが、道江の方で警戒(jiè(🏪) )し(🐊)ていて、馬田の(🍝)いるのがわかった(📠)ので、すぐ橋を(🃏)引(yǐn )きかえしてこ(📑)ちらに逃(👠)げ(🌏)て来た、というので(🗳)あ(🍿)る。
「いいえ、総務二人(rén )に新賀(🧜)と梅(🤫)本(běn )とが代(dà(🚊)i )表に(🌇)なったんです。」
「道(dào )江さんには、ちっとも恥(🎦)ずかしいことなんかな(🔡)いじゃ(🍎)ありま(🙋)せんか。」
校長室における会見の様子(zǐ(🤛) )は、あとで四人が――と言っても平(píng )尾はあまりし(📽)ゃべ(📚)ら(⏺)なかっ(📼)た(📷)が――みんなに話したところによると、(💭)かなり悲(bē(🍾)i )哀(āi )感をそそる(🚯)ものだ(😬)ったらしい。元来花山校長の鼻(💘)は、馬(👴)田(📮)が(😕)次郎のうちで言(yán )っ(🐒)たように、(💮)実際いかに(🏵)もちょっぴりして(👞)いる(🔲)。恰好(hǎ(🛳)o )だけ(🚇)は、(🎵)美(💓)(měi )人(🈯)の鼻といってもいい(❓)ほど(🥪)ととのっているの(🚭)だが、顔の面積に比(bǐ )較して、それ(🛩)があ(📙)まりに(😄)も小さす(🤦)ぎるのである。血色の(😇)わるい、それ(🕐)でいてい(🚭)やに(🛒)つるつる(🗡)光(guāng )っている(🛀)だだっ広(🚎)い顔のまんな(💍)かに、つつましすぎ(🏒)るほ(🐀)どつつまし(🦉)く(🙃)、そし(🐉)てそれ故に(👞)安(ān )定(dì(⬆)ng )しす(🏾)ぎ(😰)るほど安(🥗)定(🤱)してく(☝)っついているその鼻(💏)を、(🌴)校(🕷)長就任のその日(rì(🎂) )以来、生(shēng )徒(⭕)たちは(🏻)「ピラ(🤧)ミッド遠望(wàng )」と呼(🍶)んで鑑賞している(😭)の(🥐)で(🎌)あ(😷)るが、それは決(🚑)し(🔍)て的はずれの形(xí(🌳)ng )容だとはいえない(👎)。生徒(🌞)間に(🔖)、それ(🕍)ほど安定(🍎)した印象(🎫)をあた(🥐)え(💬)ているその鼻が、血(xuè )書を差出(chū )した瞬間、ぴくりと動き、し(📌)かも多(🧢)少額の方にずれたように感じられたというのだか(🎼)ら、およそ、(💧)その場の光景(🌕)(jǐ(🏩)ng )が察しら(🛣)れるで(🐲)あろう。
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