「どうか(🚖)して勝(shè(❤)ng )たし(👇)てもらいた(📳)い、わしが生(🦈)徒(🔵)に野(🕹)球(qiú )をゆるしたのは少し(🙈)考(🤧)えがあっ(🦌)てのこと(😾)だ、この(💬)町(🗜)のも(💘)のは官(👋)学(xué )を尊敬(jìng )して私(🍋)学を軽蔑(💌)(miè )けいべつす(🔽)る、い(🐸)いか、中(zhōng )学(🛰)校や師範(fàn )学校の生(✈)徒は(🏍)いばるが、黙々塾もくもく(📉)じ(💡)ゅくの生徒(tú )は(⬅)小(xiǎo )さくなってい(🚖)る、(💙)なあ安(ān )場(🕹)、きみもおぼえがあるだ(🗃)ろ(⛑)う」
ふたりは一(🥪)つのさかずき(🧕)を献(🥩)酬けんしゅうし(⭕)た。善(shàn )兵衛は(😺)いろいろ野(🕡)球の方法を話(🌧)したが(📭)覚平にはや(🎿)はりわか(✍)らなかった。
「見(jiàn )ろ! あの(👩)手(📩)塚てえや(🈲)つはいまに(🕕)大(🥔)(dà )変(🎇)なミスをやるぞ(💥)、見(🍹)物(🍔)(wù )人(rén )に賞ほめられ(🕖)ることばかりを(🍂)考え(🍗)てるか(🎁)らね」
「やる(📙)! きっとやる」と千三(🍤)はいった(🔳)。このとき五(🤙)大洲は安(🏥)打して(⛎)一塁(😹)をとった、つぎのクラモウはバ(🍹)ント(🛶)し(⚪)た、手塚はそ(😍)れを取っ(🎁)て二塁へ投(tóu )げようか一塁へ投げようかと疑惧ぎぐしてるうちに双(🌻)方を生かしてしまっ(😇)た。三番(🤷)は千(qiān )三(😲)である(🥪)。
「おい、お(🙆)れの(🆗)鼻穴(xué )は(🏴)なのあなになにかはい(😮)ってな(📺)い(✋)か(🐸)見てくれ」
だがいわ(🕣)ねばならぬ、いわ(🕳)ねば(❌)手塚はなぐら(🍼)れ(😜)る、なぐられるのはかまわない(🔺)と(🌮)し(❄)た(😓)ところで、手塚は自分の悪事(🍫)を悪事と思わずに(🛏)ま(😰)すま(🍣)す(😭)堕落だらくするだろ(🐞)う、か(🚶)れには(👒)美点がある、だが欠点が(🌰)多(duō(🔔) )い、かれは美点を養(🏂)わずに欠(🍯)点(🙀)(diǎn )をのみ増長(🍼)させている(💗)、か(🃏)くてかれは終(zhōng )生(🍣)救うべからざる淵ふ(🗓)ちにしず(😁)むだろう(🔶)。
「(🥄)こんな(🔇)きたないはきだ(🔗)めによくがまんができ(🔝)るもの(⬇)だ」と光(🕛)一は思(🏅)った。
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