正木(mù )大(dà )尉が桑畠(🕕)の石垣を廻ってニコニコしながら歩い(🚲)て来た。皆(🚑)(jiē )な連立って教員室(shì )の方(fāng )へ行っ(🎖)て見る(🛣)と、(👺)桜(yīng )井先(🦉)生は早(🤧)くから来(lái )て詰掛(💠)けて(💜)いた。先(💔)(xiān )生は朝の(🌑)うちに一(🏧)(yī )度中棚(🕦)まで(🧐)歩きに行(⤴)っ(👮)て来たと(⛪)も言った。
生(👤)徒も大(✨)抵(🧤)帰って行った(🦎)。音吉が独り残(🔣)って教室々々を掃除(chú )する音(💤)(yīn )は余計に周囲(🧖)まわりをヒッソリ(✨)とさせた(🏋)。音吉の(🧢)妻(⬇)は(🎛)子(🌆)供(🔡)を背負(fù )おぶい(🙄)ながら(🤼)夫(🖥)の手伝(yún )いに来て、(🍏)門(🐺)に近(♎)い教(🌙)(jiāo )室の内で働いてい(⛎)た。
しば(🐾)らく石のような(🚡)沈黙が続(⛷)いた(🐾)。そのうち(👐)に微(🔛)かすか(🚽)に酔(🔗)(zuì )が学(♎)士の顔に上った。学(🛐)者らしい長い(👵)眉だけホン(📌)ノリ(🥚)と紅い顔の(🌈)中に際立(🕋)きわだ(🧔)って斑(bān )白(🎛)はんぱくに見えるように成った。学(🥗)士は楽し(👨)そう(🧡)に両手や身(shēn )体を(🐾)動(dòng )かして、胡(hú )坐あぐ(🏙)らにやった(👴)り、(👙)坐り直した(🔪)りし(🍔)な(💫)がら、高瀬の方(fāng )を見た。そして話(huà )の調子(🗃)を変えて、
塾では更に校舎の(⛷)建(👁)増たてまし(⏯)を(👴)始(🔏)めた。教員(🌭)の手が(➿)足りなくて、翌(👡)年の新学年前には広岡理(lǐ )学(🛣)士(🥤)が上(shàng )田(🌃)(tián )から家(jiā )を挙げ(🗳)て引(yǐn )移(🔤)って来(🦇)(lái )た。
細(xì )い流について行ったとこ(🔍)ろに、(😲)本町の裏手に続(xù )いた一区(qū )域があ(🚬)る。落(🚧)(luò )葉松(🙈)(sōng )から(🌑)まつの垣で囲(🌊)われ(㊗)た草葺く(🏮)さ(🖖)ぶき屋根の家が先生(🍓)(shēng )の高瀬を連れて行(♿)って見(😎)せ(🌱)たと(⏬)こ(👁)ろだ。近くまで(👺)汁粉(⛑)(fě(🆖)n )屋が借(jiè )り(➰)ていた(🚬)とかで、(🦇)古(gǔ )い穴のあいた襖、煤すす(🌰)けた壁、汚れた障(zhàng )子(zǐ )などが眼につく。炬(jù )燵こ(📯)たつ(🦋)を切(🏕)(qiē(♓) )った(🈴)あたりは畳(🧐)も焼(🍾)け(📑)焦(🌛)げ(🏾)て、紙を貼(🥫)はり着け(💮)て(📦)ある。住(🌟)み荒した跡だ。
(⏺)間(🤢)も(♌)なく三(🥊)(sān )人は(🦂)先(xiā(💠)n )生一人をこの隠(🚎)れ家に残し(🏘)て(🤞)置いて、町の方(🧞)へ帰(guī )って(🥄)行った。[#(🍧)「。」(❤)は底(dǐ )本(🚊)では(⬜)「(🕘)、」]学士がユックリユックリ(🅰)歩く(🤒)の(👫)で他(🏳)(tā )の(⛳)二人は時(shí )々足を停めて待合(⚽)わせて(🤡)は復(❕)(fù )たサッサと歩(bù )い(❌)た。
と学士(🚾)に言われて(🖌)、子安(😸)は(🏷)随分苦(🆗)学もして来たらしい締(dì )った毛(🈳)脛(jì(🆙)ng )けずねを撫なでた。
(🐪)岡の上へ出(chū )ると、な(💪)ま(🍘)ぬるい微かすかな風(fē(🐬)ng )が黄(huáng )色くなりかけた麦畠を渡(dù )って来(🦌)(lái )る。麦の穂(😝)と穂の擦(🔑)すれる音(🛺)が聞える。強い(🌄)、掩おおい冠(guà(🍎)n )さ(🤥)っ(🚓)て(🎽)来るよう(🛩)な(♓)叢くさむらの(🍶)香(⏲)気においは二人を沈黙させた。二(😂)(èr )語ふたこと、三語み(⏫)こ(🎁)と物を言って見て、復た二(è(👐)r )人とも黙(mò )って歩いた。
そのうちに学士の誂(dià(🤖)o )あつらえた銚子ちょうしがつ(🐴)い(⛩)て来た。建増し(🉐)た(😟)奥(ào )の部(bù )屋に小さ(💼)なチ(🕳)ャ(🉐)ブ台を控えて、高瀬(🏛)は学(🦀)士とさしむかいに坐っ(🦑)て(🚷)見た。一口(🔙)や(🦂)るだ(🌶)けの物がそこへ並(🤾)んだ(🐂)。
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