大河は、あきれた(🦉)ように(🏽)、その手ぶりを見(🌟)(jiàn )つめ(🍫)て立っ(🍤)ていた。次郎は、し(🚡)かし、それ(💢)には気づか(♑)す、(🔺)おなじ乱暴な調子(zǐ )で(🐮)、(😄)つ(🍱)づけざまに三(sān )四十(🚟)も打つと、急にぴたりと手(🧤)をやすめ(🐊)た。そ(🎹)して、半ば笑いなが(🎲)ら、言っ(📥)た。
二人(🐧)(rén )が午前(qián )中に来るとすれば(🌒)、もうそろそろ来(⭕)るころだ(🛅)。め(📹)い(🐙)っ(👬)た顔は見(🥍)せたくない。いっそ(🚦)門のそとまで出て愉快に自(zì )分(📷)の(🚸)ほうか(💌)ら迎(yíng )むかえてやろう。あとはあた(🏏)って砕くだけ(🎡)る(💑)までのことだ。――かれは冒険ぼ(🏨)うけんと(🌶)も自(😌)棄(👕)じき(🎁)とも(🤟)つかない(🍣)気持ちで(😬)、(🔸)自(zì )分(fè(👁)n )自身(shēn )をは(🖋)げましたのだった(🈹)。
も(🆔)うそのころ(🕖)には、塾生たち(🔄)は、室内の掃除整頓をす(🐐)べて(🥜)終わっ(🉑)て(⏱)、(👤)最後(hòu )に、廊(láng )下や、玄関げんかんや(💎)、その(😒)ほか(🚹)の出入り(🎡)口(kǒu )の(🛤)掃除にか(🐀)かってい(📔)るところだった。む(📠)ろんそうした掃除も、(📘)分(fèn )担ぶんたんは(🏒)一通りきまっていたが、厳密には(💶)境界が定められない(🏞)ために、塾生(👸)たちはかな(🏸)り入(🥫)り(🛂)みだれていた(🐑)。
奕(yì(🎉) )堂和尚(🍴)(shàng )は聞きおわ(🍒)っ(😒)て(🚞)、(🍨)いかにもうれ(🌌)しそ(🏷)う(🖥)にうなずいた。そして、まだどこかに漂(🧐)ただよって(🥁)い(🥠)そう(🕘)な鐘の音を追(🤒)い求め(🧙)るよ(➗)うに、ふたたびしず(😀)かに眼(yǎn )をとじた。
「じゃあ、(🤛)やはり打(❕)ち(🙇)つづ(⛏)けるよりほか(🎀)あり(🥈)ま(🚕)せんね。」
「やはり強制が(💥)必要だというのかね。それじゃあ話(🈺)はまた逆もどり(🉐)だ。」
「私に言わせると、それは、君(jun1 )らに、ほんと(🔘)うの意味で自(zì )分(fè(⏬)n )を(💻)たい(🐭)せ(😃)つ(🧓)にする心が(📃)ないからなの(😌)だ。言(🔜)(yán )いかえる(🤙)と、君(📸)らには(🐪)、自分で(🌂)自分(fèn )をた(🕘)いせつに(🏑)する自(zì )主(🔋)性と(🥙)いうものがまる(♒)でない。さ(🕴)らに言い(🔹)かえる(🚔)と、(🔔)君らは多数(😾)をたのみ(💃)、(🐻)多数(shù )のかげに(🏉)かく(✔)れて、何よりもたいせつ(📢)な(🤗)自(zì )分の良心を眠(🌸)らせることに平気(🌫)な人間なのだ。私(sī )は、現在(🖤)の日本人(🤾)の大多数がもってい(🚄)る最(zuì )大の弱(🦃)点を(📏)、君(💾)らの今朝(🥑)の起床の様子でまざまざと(🍍)見せ(❎)つけられたような気(🏠)(qì )が(🐢)して、全(quán )く(🕺)、(👘)暗然あんぜんとならざるを得(dé(🦔) )なかったの(🥚)だ(🌰)。――(🥣)」
そのうち(👕)に、(🥅)小(🚤)便所の掃除が終(🙄)わったらしく、それ(🚉)にかかっていた(⬅)四人のう(🦅)ちの三人が、(🐯)と(🤬)ん狂な(🎽)笑(xiào )い声(👭)をたて(✊)ながら、大(dà(✏) )便(biàn )所の掃除をはじめ、あと(🎺)の一人が、たた(🤛)きに(😪)水(💑)を流(liú )しはじめた(🚊)。で、(👇)次(🐉)郎は(🚑)、二(èr )つ目の大(👌)便所の(➰)掃(🔸)除をお(🥓)わ(🔈)ると、(🔺)す(💳)ぐそこ(➖)を去(qù )って講堂のほうに行った。大河とは、つ(📈)いに言葉をかわさ(😜)な(🛐)いままだったのである(👨)。
次郎(láng )は、いつにな(🧘)くつ(🖋)かれていたが、床とこについてから(🤞)も、なかな(🥄)か(📞)寝(qǐn )ねつか(👰)れ(🦖)な(🧟)か(😵)った。
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