(🧘)大河は板木を打(dǎ )ちやめ、けげんそ(🏰)うに(🕟)次郎の(🐝)ほう(🔗)をふり向(📊)いて槌(chuí )を(🌪)わたした(🈁)。次郎(👧)は、すぐ大河に代(😻)(dà(🕘)i )わって(🛒)板木を打(dǎ )ちだ(🥚)したが(🍴)、そ(📓)の打(dǎ )ちか(🙂)たは、一つ一つの(🧐)音が余(🎾)韻よいんをひくい(🤭)と(🕊)まのないほど(🍒)急調子(zǐ )で、い(🍑)か(👍)にも業ご(🐆)うをに(🦉)やし(🍉)ているような乱暴さだった(📳)。
次(⏸)郎は、先生の言(yán )葉(yè )が(🏷)ますま(🚼)す激(🌯)しく(📡)な(🐗)っていくのに(🛩)おどろいた。先(👂)生は、(🍨)あ(📃)るい(🆎)は、昨日(rì )の入(rù )塾(🙊)式(shì )におけ(🌚)る(🥛)平(píng )木中佐の影(yǐng )響(xiǎng )えい(🤶)きょ(🗡)うから、でき(🦌)るだ(😟)け(🥔)早(🤔)く塾生た(😓)ちを救い出そうとし(😔)ていられ(🌐)るのか(🍵)もしれない。し(👗)かし、それにしても入塾し(🤣)たばかりの(🗣)青年(🚲)た(💞)ちに話す言葉(⛲)としては、(🔭)あまりにも(🌘)激しすぎる。これではかえっ(👥)て逆効(🐧)果を生む(🏠)のでは(🔧)あ(🏋)るまいか。
次郎(🌖)は、そう(🖲)言っ(🐲)て(🎱)、槌を柱(zhù )にかけ、事務室のほう(🛵)に(😌)か(📋)えりか(👌)けた。すると(⛩)、(🌮)その時(🐝)まで眉根まゆねをよ(📻)せるようにしてかれの顔を見つめていた(👐)大河が、急に、(❇)真赤な歯ぐ(🐣)きを見せ、にっと笑った(🍜)。そし(🕯)て、
「(🗺)第五(🧢)室です。僕(pú )ぼくた(⛲)ちで、(㊙)最(zuì(🎃) )初(👃)にここを(💔)受け持つこ(🌪)とにしたん(⏯)です。」(🥦)
みんなの(🌃)視線は(🗻)、もうさっきから(🚉)大河に集中され(🧒)ていた(💠)。大河(🍤)の顔(🥍)には(🥀)、し(🤓)かし、それで(🍄)てれて(✍)いるような表(biǎo )情はすこしも見られ(🏿)なかっ(🚾)た。かれはただ一(😃)心に次郎の顔(yá(👻) )を見(jiàn )つめ、その声に耳をかたむけてい(🎼)るだけ(🙇)であった。
静(🧐)か(🔱)な空気(qì )の中を、えぐ(😧)るよ(🎬)う(⛹)な沈黙(mò(🔣) )の数(shù )秒が流(🌪)れたあ(🙍)と、朝倉先生の(🌽)言葉が沈(shěn )痛(✖)ち(💝)んつうにつづけられた。
「心臓だね、じっさい(🕉)。」
「ち(📊)ょ(😯)っとぼ(🧟)く(📳)に打(dǎ )た(🌅)してみてください。」
(🕝)かれが、便(biàn )所に通ずる廊(🌏)下(🤤)の角を(🚁)まがると、一(🕘)段(🕟)さ(🍹)がった入り口(kǒu )のたたき(📿)の上に立って、何かし(🗜)き(🚝)りと声高こ(🎴)わだ(🛍)かにがなりたてている一人(🚉)の塾生が(🥞)いた。見ると、飯島好(hǎo )造だっ(🥁)た。
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