仙(xiā(🆚)n )台(tá(😉)i )せん(✖)だいに東北学院とい(🔌)う学校があります。その学(xué )校へわたしは年若な一教師(🏾)とし(😂)て行くことになりました。母(📭)もそのころは東(🕓)京(jīng )でしたが、その母を都に残(cán )し、お友だちにも別(bié )れ(🎊)ま(🤔)し(💔)て、東(dōng )京(jīng )上(shàng )野の停車場から(🧞)ひとり(🌉)東北(🙎)の空に向(🍆)かいまし(💃)た(🎡)。もっ(🎑)とも、その時はまった(🚎)く初(chū(🥉) )め(🔧)ての東(dōng )北の旅(🚇)で(🌉)も(🉐)ありま(🌷)せ(🍃)ん。それより以前(🗜)にも一度、汽車(chē )で白河しらか(🛁)わ(🏘)を(😂)越し、(🤓)秋草のさ(❣)きみだれ(🕓)てい(🍛)る(🙍)のを車の(🐵)窓から(🕑)ながめて、行って、(🎶)仙台よりも(🎃)先の一いちの関せきというところにある知り(🌪)人をたずね(🕰)たこともあります。しかし、こ(🐜)んどはただの旅でもなく(🍆)、一(🚉)教(🏽)師として出かけて(🈚)行って(🦒)、めずらしい仙台の地を(🚘)踏んだので、にわかに東京(👓)のほうの空(kōng )も(🐶)遠(🐩)くなったように思われ(🅰)まし(🕓)た(🈁)。
一(🔶)〇(🆗) 『小公子』の訳(yì )者
人(ré(🚽)n )の世はふしぎなものです(🎧)ね。その時わたしが木村先(🕳)生をおたずねし(📃)なかった(👴)ら(⏳)、小(🆘)諸義塾(🧒)(shú )こもろぎじゅくのあることも知らな(🐌)かったでし(🌻)ょう(🧀)し、(🌲)先生の教育(yù )事業(🦓)を(🖇)助けるようにとのご相談(💾)も受け(💪)なかったでし(🧘)ょ(💧)う(🏘)。わた(♑)しはよく考(kǎo )えた上でとお答えして、いったん東(🌡)京へ(🌺)帰り(🛑)ました。ただ先生の(🛩)よ(🕖)うな人が小(😄)諸あたりに(💢)退(tuì )いて(❎)、学(xué )校を建て、(👁)地方の青年を相手に田園生(shēng )活というものを楽しんで(💯)お(🔛)られるの(🎆)を(✈)ゆかし(🥄)く思(🧜)った(🦀)ことでした。
仙台せ(🦐)んだいには、わたしは一(yī(📇) )年しか(📖)いませんでし(🎂)た。その(🚈)一年はわた(🕺)しに(🏌)とって、一(yī )生のうちの最(🚩)も楽(lè )しい時の(🤟)一(🌳)つでした。わたし(👘)の(💠)迎えた朝の(📜)ような時(👣)でした。し(🍸)かし、(🥓)これはただの(👂)朝(cháo )でもありま(🛢)せ(🌴)ん。そ(🚇)のことを(🌔)皆(jiē )さんにお話ししまし(👳)ょ(🐴)う。
第(🕘)(dì )五(💉)章(zhā(🗄)ng ) (😯)宮城野みやぎの
(🕤)その時(shí )、老人は日ごろ書きためた(🕯)自作(😡)(zuò(👤) )の和(hé )歌や発句ほ(🎾)っくを持ってきてわたしに見せて(👮)くれま(☔)した。じょうずとは(👦)言えな(🍐)い(🌄)ま(🅾)で(🗳)も、正(zhèng )直(zhí(🏎) )に思(sī )いをのべ(🏫)た(🍾)ものでした。おそら(🎄)く(🈂)、百(bǎi )姓(⬛)を(🚙)相手(🐰)としての長(zhǎng )い鳥(🈸)居(⬜)川村のいなか(🏿)暮(🎷)ら(🙄)しが、そんな和(🦁)歌(gē )と(🚒)もなり、(🏄)発句と(🏢)もなったの(✨)でし(🎺)ょう。わたし(⏪)はま(🗡)たこの来(🏰)助(zhù )老人が筆持つ(🌴)腕(wàn )に重い石をしば(🔙)りつけるほ(🍝)どにして書道のほう(💛)にも工(gōng )夫を(🐰)積(jī )んだ人と聞(💠)いていましたから、何か(👰)記(✨)念(niàn )に(🚅)書(shū )いてほしい(🔷)と頼(🐉)みました(🦂)。老(🦕)(lǎo )人が言う(🌇)には、(⭕)自分は(🏍)無(🗂)学なも(🌷)のであるから、書い(🎱)てあげるよ(🌘)うな(📛)文句(jù )も胸(🍺)(xiōng )に浮か(🕗)ばないが、ことばさえ選ん(💁)でくれるなら、よろこんで(📢)引(yǐn )き受け(🧝)る(🕐)とのことでし(😋)た(🚎)。そこでわたしは日ごろ暗誦(❄)あ(🐵)んしょうするくら(👩)いに(📛)好きな古(🦊)い(🐃)シ(🈵)ナ人の詩のこと(🧥)ばを選んでおくりましたが、(🛴)やがてそ(🎬)れができたと(🕌)いって(🎭)届けてく(🚴)れたのを見(🦇)る(😈)と、じ(🥃)つに(🦂)みごとな筆(🚦)で、これにもわたしは(🏪)お(🍀)ど(🚆)ろかさ(🔏)れました。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025