防(fáng )雪林(lín )を出(🍳)ると、鐵道線路の踏切があつた。
口の中に手(🥂)をつツこん(🤕)で、齒の間(jiān )にはさまつ(🍩)てゐ(🚝)るのを(👊)、と(🏘)つて(🎳)ゐた丸山が、(🌍)そばか(🔮)ら口(🌰)を入(rù )れた。
それは、(😺)この(📚)ことが(🎼)決つてか(🌂)ら、毎(mě(👄)i )日(🏕)(rì )のやうに(👓)、何か(💏)の拍子(🏜)(zǐ )に母親が云(yún )ふことだつ(🌐)た。何邊(🌲)云つても、(🐘)母親は又新しいこと(👄)か何かのやうに、云(✉)つた(❣)。「(⛸)地主(zhǔ )樣に(😶)手(shǒu )向ふなんて、そ(🚟)つたら恐ろ(👂)しいことしたつて、碌なことねえ。」
「誰か考へがあ(🕴)りませんか。」
石山(🚳)は「(👙)齋(zhāi )藤(🔛)案」を(📁)持(😀)(chí )ち出(👲)して、それ(🍢)に對して(🔫)論(🏜)議を進め(😷)ることにしようと計つ(⏲)た。
「(🐋)覺(🤙)え(🔗)てろ※(👍)(感嘆符二(🌄)つ(🔧)、(🗿)1-8-75)」
間。
(🥖)源吉は然(rán )し(💛)、やつぱり(🗑)外の百姓達(🍾)と同(tóng )じや(📶)うに、(🎥)さう(❌)いふこ(🎧)とを、たゞぼん(👫)やり考へてゐた((📰)――考へてゐ(📥)たと(🉐)は(🐊)云へない程度(dù )であつたが(👤))が、そのぼんやりした(🏄)考(🛶)(kǎo )へ? が、(👾)今(jīn )度(🔟)は、源吉自(zì )身の經驗(yàn )で、(🔚)少しづゝ形をとつて(🍸)き(🐮)た。そ(📱)し(📠)て(🌥)そのことが、もう一歩思ひ切つた(📰)跳進をし(📠)たのは、(🍛)校長先(🚫)(xiān )生の(📋)話し(📉)たことであるやうだつ(😱)た。こん(🍮)な簡單な、(🐿)分(🛍)りきつたこと(⚽)を(⛄)、然し百姓(xìng )は一生が(♿)かりで(🗡)分つた、(🍭)或ひは分(👭)ら(🗯)ずに終ふこと(🐎)さ(✝)へあつた。分ら(🍴)ずに(🥕)終ふ(🔀)ことが、かへつ(🗼)て多かつた。
お芳は、(🗾)何度も(🐑)/\(💺)學生にすが(🌠)つて(🍒)行つた(📭)。「誰(shuí(🤮) )の子供だか分るもん(💕)か。」終ひに(📠)はさ(⚡)う云はれた。そのうちに、身體のそんな(💞)事(shì )情(qíng )で、カフエーの(🐕)方も工合わ(🙋)るくな(⛵)り、大きな十ヶ月の腹(fù )で、歸つてきた(🌈)。
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