「ふうむ、そ(🍂)うか。」
「少々てれているら(🗒)しいよ。」
大沢は何(🎒)か(💳)考え(🧦)るふうだったが、そ(🛶)れっきり(🏂)口(📇)を(🏅)つぐんだ。すると、ほかの一人が(🥂)言った。
「う(😥)む、去年一度入学試(shì )験(🍴)で失(🏑)敗(bài )したん(🎀)だが、それから一(yī )年ば(😒)かり、しょっ(⏯)ちゅう(💟)、いろ(😚)んなことを一人で考えていた(🤝)ようだ(🚇)。」
「そりゃあ、知らんだ(⤵)ろう。」
「平気(qì )で(⏰)す。だって(🤴)、僕、何(❕)も悪(è )いこと(💈)して(🔟)ないん(⏸)だか(🈁)ら。」
大(😎)沢(zé )は、しばらくは(🥃)、にこにこ(⭕)してそれを聴いて(🥤)い(⏸)たが、そろそろみんなが(🤖)喧嘩(huá )腰になっ(🍐)て来たのをみ(🥣)ると、(🌉)だし(🍓)ぬけに(👣)怒鳴った(⛽)。
「しようが(🚬)な(🐹)いさ。」
学課(🗞)には(🤙)彼はかなり熱心だった。また、教科書(🔙)以外の本も毎(🤮)日いく(🚐)らか(🥕)ずつ(🌋)読ん(🚪)だ。たいて(❔)いは少年向きの雑誌や(😘)伝記類だ(📮)ったが、恭一の(🍕)本(⬇)箱から(🏻)、美(🚁)しく装幀(zhē(⏩)n )された詩(❓)集(🎟)(jí )や歌集な(🍦)どを(⌚)、(♉)ち(🐞)ょいちょい引(🚎)(yǐn )きだして読むこと(🛸)もあ(🏘)った(⤴)。むろん(🏫)そのいずれも(✏)が(🏚)、(🦀)彼(bǐ )にはまだ非常(cháng )にむずかしかった。し(🍚)かし、恭一におりおり解(🔨)(jiě )釈か(🗂)いしゃ(🌃)くしてもらった(👼)りしているうち(📂)に(🥇)、詩や歌のこころ(🏒)と(🍚)い(🚸)うも(🥔)のが、いつとはなしに彼の感情にしみ入(rù )っ(🍵)て来た(👉)。そして、時には(🏘)、寝(〰)床に(😁)はい(👅)ってから、自分で(🤸)歌を考え、そっと起(qǐ )きあがっ(😸)て、そ(⛔)れを手(shǒu )帳(🚸)に(🤮)書きつけたり(🌾)すること(🍯)も(🛤)あった。
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