だ(🌕)がかれは少しもひ(👉)るま(🥛)な(🐫)かった、かれの(📯)鉄(⤴)砲のごとき速(🖤)球は(🕍)またたく間(jiā(🕟)n )にふた(🐏)り(⭐)を三振せしめた、つぎは(🚦)柳光一(yī )である。光(🤤)一は(🏌)ボ(🛳)ック(🦕)スに立っ(♈)てきっと投(tó(📅)u )手(🍕)を(⛅)見や(🗻)った、か(🤳)れは速球(qiú )に対して確(què )信(xìn )がある(🥃)。千三は小学(🖥)(xué )校にありしとき(🍙)光(guāng )一(🌄)のく(📃)せをよ(🥢)く知ってい(🥎)る、かれ(🐻)は光一が(💒)かならず自分(fèn )の(⏭)方へ打つだ(👋)ろ(♉)うと思っ(🔵)た。
久保井(jǐng )校(🛫)長のつぎに(🈳)きた熊田校長(zhǎng )というの(🔌)はお(💕)そろ(🦍)しく厳格(🦏)な人であった、久保井先生(🎃)は温(🐔)厚(hòu )で謙遜で(⏸)中和(hé )の人であった(🌱)が(📍)、熊田先生は直情径行(háng )ち(🤦)ょくじょう(😋)けい(🔫)こう火(huǒ )のごと(💃)き熱血と、(🎱)雷霆らいて(🌴)いの(🌅)ごとき果(🔋)(guǒ(🍩) )断をもっている。もし(🤒)久(jiǔ )保(🏯)井(🔞)校(🤝)長が春(chūn )なら熊(xióng )田校長は(🔗)冬である(🕝)、前者は春風(🐷)駘蕩たいとう、後者は寒風凛烈りんれつ! どんなに寒(hán )い日(💖)(rì )で(👎)も熊田校長(💼)は外套(tào )がい(❗)と(😖)うを着な(🧑)い、(🤮)校(🎼)長(🎬)室(shì )に(🔡)火鉢もおかない、かつ(🦓)て大吹(chuī )雪(xuě )お(🔤)お(🎧)ふぶきの日、生徒(tú )はことごとくふるえていた日、校(xiào )長(🛋)は校庭(😀)にでて(🔨)雪(💀)だ(🎶)る(👦)まを転(🐅)がし(🙄)まわっ(💋)た(🔉)、その髪となく目(mù )と(🔳)なく(🧑)口(kǒu )となく、雪だら(🚣)けに(♍)な(🍤)った(🧛)が少し(😜)もひる(🙋)まなかった。
「つまり球(qiú )を打っ(📃)てとれ(➡)ないところへ(📀)飛ばしてやれば(🈂)いいんです」
「おい(🤨)、(🕞)大(dà )き(🍃)なへそ(🆙)だなあ」
「おたがいに全(quán )力を尽くし(🈷)て(🐄)技(jì(🤼) )術(shù )を戦わそうじゃない(📤)か、負けて(🛹)も勝ってもいい、敵(✴)とな(🙈)り味方(🚛)となってもよく戦(🍲)ってこそおたがいの本望だ」
安場は燃ゆるような目を先(xiā(🍔)n )生に向け(📑)て(🏧)いった。
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