かれは、窓ガラス、窓わく、板壁、ふ(🍻)み(📆)板と(📘)、上(shà(🎉)ng )から下(xià )へ、つぎつぎに拭(🙋)(shì(📊) )ふきあげて行(háng )きながら、お(➰)りおり(🍕)そとをのぞいて(👡)飯島の様(🧔)子(🌿)に注(zhù(🕳) )意していた(📭)。その(🏪)うち(🤾)に(🏕)、飯島は急に何か思い出し(🦖)た(🛒)ように叫さけん(😶)だ。
田(🍗)川(chuān )は、それまで、眉根まゆ(🤑)ねをよせ、小首をかし(♓)げて、いやに深(shēn )刻(👐)そ(🍺)うに畳たた(➰)みの一(yī )点(👤)を(🐏)見つめていたが、だ(📂)しぬけに自分(fèn )の名をよ(🚩)ばれ(📯)て、飯島とはちが(⛪)った意(yì(🤵) )味で、あわて(💃)たらしか(🚍)っ(😟)た(🤧)。しかし(📟)、か(👡)れはす(🐃)ぐにはこたえなか(🎬)った。こたえる(⏫)かわり(🛩)に、何度(dù(🏠) )も小(xiǎo )首を(🚓)左(🔵)右(🔔)にかしげ直(🥟)し、(🐢)するど(♿)い眼で畳をにらみまわした(😖)。それ(🍓)から、朝倉(🌼)先生のほう(⌚)をまともに(📙)見て、そのしゃがれた(🐀)声をとぎらしがちにこたえた(🤷)。
次(cì )郎(lá(➗)ng )は足音をたて(🕳)ないように(🌙)、みんなの間をあるきまわ(🚰)り、いちじる(🥇)しく姿勢の(⏪)わる(🐀)い(💾)の(💺)を(🎓)見(jiàn )つけ(📛)ると(📙)、それを(⚫)なおし(📖)て(📦)やった。
(🔛)凍こ(🏭)おりついたような(📉)冷たい空(🌲)気をやぶって、板(🦉)木が鳴(💎)りだした。そとはまだ、真っ(🤤)暗(àn )である。白木綿(🚓)しろ(💿)もめ(🥕)んの、古(🚑)ぼけたカーテンのすき間から、硝(xiāo )子戸ガ(🎰)ラ(🔣)スど(✳)ごしに、大きな星がまたた(🚒)い(🐼)ている(♉)のが(🈲)、(💢)はっきり次(💣)郎の眼に映(🕒)(yìng )った。
「(⏱)これで、と(🗿)もかくも、ここの生(shē(🍕)ng )活設計がおたがいのものとしてできあがった(🥖)。おたが(💖)い(🌑)のものとしてできあがった以上、(🌩)それがうまくいかなければ、(📴)おたが(🚦)いの(🛥)責任だ。むろんこの(🈶)設(shè )計(jì )は、明(⏰)日からのす(🤟)べ(👉)り出しに(🤐)、いちおう(✍)のよりどころを与えたまで(🏄)で、これが(🔟)最(👈)(zuì )上(shà(🤙)ng )の(🐪)ものである(💖)と(👤)は保証できない(➿)。だから(🕰)、だんだん(🍐)やっていく(🏦)うち(🔢)に(🧗)、不都合な点があれば、いつでも修(xiū )正(🥎)しようし(🕠)、また、新(xīn )しい案(à(😛)n )が出(🕸)て、(🖖)そ(🕒)れがい(🍱)いものであれ(🧢)ば、ど(🌲)しどしとり(🍷)入(📋)れて(🎽)行く(🦆)こ(🧕)とにしたい。そういうことをやるのも、やはり(🌯)おたがいの責(zé(🎢) )任だ(😚)。あ(👙)らためて言う(👋)が、友(yǒu )愛と創造(🥀)、この二つを(👛)精神(🍘)的基調と(😄)して、こ(🥌)れか(🌝)らのおたが(👉)い(💿)の生活を、すみ(🥫)から(🙁)すみまで磨(⛪)みがきあげ、いきいきとした、清らかな、そして(🥌)楽しいも(❄)のに(🌷)育てあげてい(🐢)きたい(🍛)と思う。」(😦)
「(➡)妙み(🐩)ょうなも(🎋)んだ(🤶)ね、選挙な(🕙)んて。」
次郎は、朝倉先生(shēng )が、開塾最初の朝の訓話(huà )くんわ(🗂)で、こ(😸)れほど(🅾)激(jī )はげしい(🍟)言(yán )葉をつか(🔁)っ(🐽)て、真(zhēn )正面から(💃)塾(💗)生(🍳)たちに非難(⛴)をあびせ(🍈)かけ(🧓)た(🌚)のを、これまで(🍂)にきいた覚(🆒)(jiào )えがな(🦅)かっ(📎)た。か(🚆)れは(🏑)、まだあ(🍌)とに残されている(💠)自分への(🍲)非難(⛏)が、どんな言葉で(🥞)表(biǎo )現され(🤒)るか(🍠)を、身(🥗)が(🚗)ちぢまる思(✅)いで待っ(💹)ていた。
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