「秩序を破って(👪)、正義がどこ(🈶)にあるんだ。」
彼にとっての最も大(🚹)(dà )きな失(🔮)望(wàng )は、彼(bǐ )の教(🕸)室(shì )に出(chū )て来る(🌝)先(🐟)生の中(🐆)に、権田原先生(shē(✍)ng )の(🥪)ような(♊)人を、ただの一(yī )人も、見出(chū(📵) )せなかっ(🧤)た(🚞)ことであ(🚃)った(⛵)。彼の眼(👒)に(🙃)映じ(💆)た中学校(xiào )の先(🈲)(xiān )生(🧘)という(🔉)のは(🖨)、小学校(😴)(xià(🔳)o )の先生(🌥)(shēng )に(🥩)くらべ(🔚)て、何(hé )か専門(🏝)らしいこ(👸)と(🎧)をほんの(🎤)少し(😾)ばかりよ(🈺)けい(🛸)に知(😻)っているだけで、およそ(✴)人(🥌)間(jiān )らしい(🤲)とこ(🛬)ろを少(shǎo )し(📆)も(🌽)持(chí(🐛) )合わせ(✍)ない(🐞)人(rén )達ばかりだ(🚑)った(🎗)。貧しい知(zhī(♐) )識を(🦗)教室で精一ぱ(🚐)いにしぼ(🍲)り出(🔦)すこと、点数(🍅)や(🏉)処罰で生徒(🤾)をおどかす(🌜)こと、こ(☕)の二つの外には、用(🕋)はないとい(🚤)った顔をしている人間、そ(🌦)れを次(✳)郎(🙉)は中(zhōng )学(👆)校の先生において発見(👆)したのである。
「(🚳)しっかりや(🍻)ってくれ。君は僕たち(💈)の仲間(jiān )だ(🎃)。し(🧦)かし(👪)、ほん(😕)とうの(👳)仲間は少いぜ。だから、み(🥕)んなが一本立(lì )ちの(😀)つもりで(🔐)やるより、ないんだ。いいかい(🍶)。」
「きのうは(🤞)、どうだ(🧟)ったい、雨(🗻)(yǔ(🥀) )天体操(🌍)場では(💄)?」
三つボタンがはたから(🔟)口を出(⛽)した。
他の一(🍶)人が追(🌖)っかけるよう(🎪)に(🚂)たずね(🏹)た。
山(shān )犬(👶)の声に似たど(🛂)ら声(shēng )がき(🛴)こ(😆)えて、彼の(🐥)周囲が急に明(míng )るくなったと(🛣)思(sī(📋) )った時(🖖)には、彼は地べたに横(hé(🍑)ng )向(xiàng )き(🥫)にころがっていた。彼の(👂)顔のまん(🍾)まえ(🤾)には、ペンキの(🖍)はげた指(♊)(zhǐ )揮(huī )台が、二つ三(sān )つ節(jiē )穴を見せて立っていた。
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