海(🔖)が鳴ります。
四(💠) 地(😶)大(🗑)根
「自分も、(🧑)七十の(🏯)年(nián )になって、また世に出(🍎)ましたよ。」(👞)
呉くれく(🎡)み(🐘)子(🦊)さ(🥧)ん(🎮)も、そういう家に生まれた人でし(🚴)た。この人は明治女学校(👿)(xiào )と(🥠)い(📉)う(🥠)学校で習字を(📦)教えなが(📡)ら、舎(💶)監(jiān )を兼(✂)ねてい(📼)て、多(🌥)く(🏟)の生徒か(🔅)らおか(📕)あさんのよ(🔘)うに慕わ(👾)れ(👕)た婦(😲)(fù(📱) )人(rén )でした。あ(🖖)の歴(lì(📓) )史(shǐ )のある学校もおし(⬛)まいの時分(🦍)には、(🔜)先(xiān )生方は一(😸)人去り、二人(📜)去り(🌄)するようにな(🏗)ったのです。そ(📄)の中で学校(xià(😊)o )の盛(shèng )んな時(shí )も、衰えた時(🦇)も、(🚾)すこ(🥀)しも変(💨)らずに(🔗)、(🍨)いつでも同じよ(🐜)うに(🕒)人を教えて倦うまなかったのは呉(wú )くみ子さんでした。ああいう人の生(🗑)涯しょうがいは目(mù )立(🏉)た(🐪)ない(🗯)ものですから、わりかた、(🍟)世(🚂)間に知られません(⏮)し、(🌖)その人(🏃)の事跡も多く伝わ(🔏)りま(🎾)せん。しかし、わた(😃)し(🥦)は呉(wú )くみ子さんのよ(⏯)うな、男も及ばない(⏸)ほど守(👷)る力に長た(🛄)けた婦人(🍨)(rén )の(🕐)あったことを知っていま(👈)す(🚩)。一番最(💽)後(hòu )まで(✋)ふ(😂)みとどまって、あの学校と運(yùn )命をともにした人も呉くみ子さんでした。
第(dì )四章 教(jiā(🕑)o )師(shī(🐬) )はお友(😇)だち(👥)の中にも
恩(🍝)人、(🛋)吉(jí(🤳) )村さん(🧕)の家といえば、(🕶)わ(👣)た(👘)し(💋)が(👄)少年期から青年(niá(🎇)n )期にかけての(🕕)日を送ったところです(⛑)。お話のつい(🍂)でに(💘)、自分(🧐)の(🥩)書生時(shí )代のことをここにすこし書きつけてみましょう。
五 栗本(běn )先(xiān )生(🔵)
一二 長いも(🌮)の
皆さんはこんな(👙)話を聞いたら(👰)、さぞ物足らなく思(🗓)うでしょうか。しか(🛺)しこ(🎙)れは(🥐)これで(🕚)いい。若(🏞)い時(shí )分に先(🥔)輩(📅)に会(🏈)うことができても(❔)、そ(🤹)う(🍹)いきなり、いろいろな(🎅)話の引き出さ(🚥)れる(🏇)ものでもありますまい。お(🖐)そらく、(🥜)その(📁)人を見(🏛)(jiàn )たというだけにも満足して、若(🔏)かっ(🥍)た(👅)日のハイネはそう失望(wàng )することもなく(📶)、(🔂)自(🤸)分は自分(🐕)の(🥔)道を進もうと考え(🥦)たこ(⛄)とで(🕗)ありましたろう。
江(jiāng )戸に(💦)召(🔦)(zhào )しかえされ(😠)てから(🦄)の先生は昇(🙃)平校しょうへいこうという名(míng )高い学校(🚻)の(🌳)頭(tóu )取とう(🏆)どりを命(👿)ぜら(🏡)れ、上士(shì )じょう(😙)しの(🛷)位に進み、さらに鑑察かんさつといってだれでもうらやむ重(chóng )い(🔆)役目をつとめること(⏰)になりました。そればか(😤)りではあ(⛲)り(⌛)ません、当(dāng )時(shí(🥘) )は諸外国の軍(🥗)艦や(❕)商(🧠)(shāng )船(chuán )がだん(🗝)だ(🙆)んこの国の港に(🐮)集ま(🔷)っ(💠)て(🥉)来(🎂)るように(🎭)なりまし(👋)て(📊)、(👤)日(🛍)本国(💱)じ(💙)ゅう大さわ(🤛)ぎの(🔕)時でした(🗽)から(🤙)、その談(🃏)判にあたる外国(guó )奉行ぶぎょ(🕥)う(♒)は勇気(🍼)の(🍶)あ(🥐)る人で(👶)なければつと(😩)ま(🤧)りません。先生(shēng )は一(yī )番(fān )最(zuì )後に(🍐)そのむずかしい外国奉(👸)(fè(⏭)ng )行を引き(🎶)うけ(🛺)、徳川の(🎇)大身代お(🅱)お(🖕)しん(🦎)だ(🚔)いを引(🥉)き回した人の一人で(🖱)した。
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