先(xiān )生は、(😪)次郎(⏰)の顔を見ると、手(shǒu )帳をひら(🏿)い(🍃)たまま、たずね(🥁)た(🕯)。
しか(🌑)し、かれにとっていっそう不安に感じられたのは、今朝の板(😗)(bǎn )木の打ちか(😛)たに(♍)ついて、大(🚮)河(hé )無門がぬれ(🧙)ぎぬ(🤯)を着せ(💁)られ(🚏)ていることであった(🔳)。
ただ、組織に関(💽)する(🥔)ことで、室編成のほか(⛩)に、生活内(nèi )容(ró(🏭)ng )の面か(🏅)ら、い(😣)ろいろの部が(👇)設けてあ(😙)り、全員が期(🥀)間(🍓)中に、一(yī )度(🚙)は(😖)どの部(bù )の仕(📯)事も体験する(🎒)とい(🐩)う(🗼)仕組みにな(🎂)ってい(🌒)たので、その運営(yíng )の方法(👱)や、人員の割り当(dā(📜)ng )てなどについ(♉)て、(🐿)いろ(🥧)いろの質問(🖊)が出、その説(shuì )明(😽)に大部分の時間が(😜)ついや(🚎)さ(🐲)れたのであった。
先生は、(Ⓜ)しかし、まもなく顔(🛏)をまっすぐにした。そ(🍦)して(🔳)、これ(🍩)までの激しい調(🍹)子と(👰)はうって代(🚅)(dà(🎱)i )わった(🔅)、沈(🐢)し(🌨)ずん(🔱)だ調(diào )子(🛣)で言(🎷)葉をつ(👺)づけた。
(🎑)ただ、組織に(🍧)関(🛶)することで、(🏮)室編(biān )成(😐)のほ(👰)かに、生(shēng )活(🦍)内容(📢)の面(miàn )か(😂)ら、(🔝)いろいろ(🔞)の部が設け(🖱)てあり、全員(🛩)が期間中に、一(yī )度(dù )はど(💝)の部(🐹)の仕事も体(🚣)験するという仕組(zǔ )みになっていたので、その(🕔)運(yùn )営(yíng )の方法や、人員(yuá(🏟)n )の割り当てなど(🗼)につい(💙)て(⚽)、いろいろの(🔣)質問が(💧)出、その説明に大部分(fèn )の時(shí(🚦) )間(jiān )がつ(🏝)いやさ(🙋)れた(🧝)のであった。
やがて朝食の(🎉)時間になっ(😕)た(🛏)。次郎は箸はしをに(♊)ぎって(🐌)いる間(jiā(🙃)n )も、とき(🖖)どき眼(🌆)をつぶって、何(🖥)(hé )か考えるふ(🍴)うだった。
「そう(⛄)か(🔑)も(💃)しれないね(🆖)。……それで(🙊)、べ(📟)つにこれ(⚾)までと大(🔓)して変(📳)わったことも(🛺)なかったんだね。」
「あっ、そう(😌)だ(🐰)。僕はこ(🍝)こだけ(🐥)にへばりつ(🕔)いてい(📤)ては、(🈚)いけな(👭)かったんだ。」
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