先生(🕳)(shēng )は、そ(💏)う言って、次(cì )郎に目(mù )くばせし(🧑)た(🐬)。次郎は待ちかまえ(🏼)ていたように、自(🦇)分(♈)のそば(🔔)に置(zhì )い(🥍)てい(📉)た(😮)紙袋(🍤)か(👴)みぶくろから、(🎏)ガリ(🐯)版の印(👆)(yìn )刷(😼)物(🕌)をと(💻)り出して、みんなに配(pè(👧)i )布(🔚)した。
「しか(Ⓜ)しもう眼(yǎ(🃏)n )はさまして(🎩)いますよ。」
「そうか(🌳)ね――(🌼)。」
やがて先生は言(yán )葉をついだ(🙄)。
「ええ、と(🍧)くべつ露骨ろこ(🧤)つなようです。」
と、(🔏)みんなにきこえるよう(🔷)な(🎐)声で言いながら(Ⓜ)、(🗯)教(🤘)(jiāo )壇(tán )きょうだんをお(⛺)りてか(🗡)れのほう(🎋)に(✨)近づいて来(lái )た(🥓)塾生があった(❔)。飯島である。次郎は思(🕥)わず苦笑し(🌡)た。何かむか(🐜)む(❔)か(🚄)するものが、胸の底(dǐ )からこみあ(🧐)げて来るような気持ちだった。しか(🧝)し、かれ(🚜)はしいて自分(🍲)(fèn )をおちつ(🔦)け、
「ぼくたち、学生(🛹)時(🕵)代の学寮がくりょう生活(huó(🖍) )を自(🛀)治(🕸)(zhì )だなんていって(🚳)、いばっていたものですが(🗯)、本気に(🐩)やろうとする(😳)と、(📜)実際むずかし(🚞)いも(🧙)のですね。」
か(🔐)れら(🎰)の(🙊)大多数(👖)は(❓)、まだむろん、人間生活(⛄)にとっての自由の(✝)価(🖋)値や、そのきびしさについて、ほんとう(🌳)に(💓)目を覚さましていたわけで(💧)は(🏹)なく、友(🏛)愛(🍠)塾とい(⛏)う(🏥)ところは一風変わった(🍦)指(zhǐ )導をやるところだぐらいにしか(😳)考(🐏)えてい(🍃)なか(🗨)った。しかし、(🏻)それにしても、(💏)そ(🥍)うし(🌡)た言(🥋)(yán )葉(✔)が、しだいにかれらの間(♈)に(📱)とり(🔸)かわ(💨)され(🥞)るよう(❗)になったとい(🔱)うことは、たし(🆓)かに一つ(🍪)の進歩であり、混乱と無秩(🍆)序(🧢)むちつじょの中で(👩)、不十分(📓)ながらも、何か自主(zhǔ )的創(🦎)(chuà(😋)ng )造的な活動が(🐓)始まってい(✳)る証拠(jù )しょ(🔴)うこに(🙌)はちがい(⏩)な(🔤)かったので(🎺)あ(👢)る。
「(㊙)打ちやめる(🌱)と、それでかえって起(🗺)き(🍬)ることもあります(🎯)がね。」
次郎が(🛋)、(🤓)い(👚)ぶかりながら戸を(😀)あ(⛪)ける(🎩)と、そこ(🔺)には大河(🥇)(hé(🤼) )無門が立(lì )っていた。
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025