それから、ち(➗)ょ(📧)っ(🚱)と柱時計をの(🦃)ぞ(🐒)き、
次(cì )郎は、(🕊)そ(🎂)の(🍓)中(🥄)(zhōng )の「ぼくのほうは(😲)た(🍻)ぶん変更はある(❓)まいと思うが(👼)」という文(wén )句が気になっ(💕)た。もし恭(🍥)一だけの考(kǎo )えで日取りが(🗡)きめられるものだ(🕌)ったら、そんなあ(👚)いまいな(🙈)言(📼)いかたを(🚍)するわけが(👭)ない。こ(👖)れは(🎞)だ(🏵)れか(🚢)ほかの人の都合を(🥉)念頭に(💻)おいてのことらしい、も(🆔)しそ(🏘)うだとすると、それは道(dào )江(jiāng )み(🎛)ちえ(🕹)の着(🌑)京の日取りにちがい(🐭)ないのだ。
しかし、(♋)つぎの瞬(⚪)間(💣)しゅ(⬜)んか(😼)んに、かれの頭(💠)にひ(⏪)らめい(🧗)たの(🧡)は大河(🌟)無門のことだった。か(🐫)れ(📜)は、すると、も(♏)う飯島の存在(zài )を(🔸)忘れて、大河の姿(⚡)を便所(🤘)(suǒ )のあちらこちら(🕺)に(📑)さがしてい(🦍)た。
「そうかもしれません。しかし、そ(🚰)れ(🗂)はやらな(🌍)いほうがいい(📪)で(👧)しょう。板(bǎn )木(mù )ばん(🔛)ぎ(🚥)で(🐖)起きる約束(🐞)や(🐔)くそくをしたんですから。」
最初の日曜が来た。開塾(shú )かいじゅくの日がちょ(❕)う(😄)ど月曜(yào )だ(🌛)ったの(💠)で、まる一(yī )週間(♌)になる(🙂)。
「すいぶん、ちゃっ(🍪)かりし(🌜)ているなあ。」
(🤴)朝(cháo )倉先生は、そ(🏂)れっきり口(😜)をつぐんでい(🤛)る。次(🤟)郎はいよいよ不(bú(🛸) )安だった。もし(🚭)先(🖕)生の話が(♌)それで終(🥝)(zhōng )わっ(🖱)たとする(✌)と、大(dà(🐂) )河に対して(🏺)はむろん(👦)のこと、あとでほ(💢)んと(🏈)う(📽)のことがわかった場(😘)合、他の塾(⛵)(shú )生(shēng )たちに対(🍍)しても(🙂)、このま(💖)まで(🗓)は決していい(🎑)結果をも(🚵)たらさ(🕴)ないだろう。
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