「へそをだせい、おい」
久保井(jǐng )校長のつぎに(👏)きた熊田校長というのは(😝)おそろしく厳格な人であった、久(♌)保井先生は温厚(hò(✌)u )で謙遜(xùn )で中和の人であった(🚐)が(🛺)、熊(🚶)(xió(🍃)ng )田先生(shēng )は直(💭)情(qíng )径(jìng )行ちょくじょ(🤷)うけい(😏)こ(🌝)う火のごと(🔼)き熱(🗂)(rè )血と、(🏤)雷霆(👩)らいていのごと(🌙)き果断を(🦓)もっている。もし久(jiǔ(🥏) )保井校長が春なら熊田校(🔕)長(🐨)は冬である、前者は春風(fē(🎒)ng )駘(tāi )蕩(dàng )たいとう、後(hòu )者(📖)は寒風凛(🎇)(lǐn )烈りんれつ(🎊)! (👤)どんなに(🏫)寒(🚊)い(🚞)日(rì(👒) )でも熊田(👢)校(🍡)長は外套がいとうを着ない、(🔛)校長室に火鉢もお(📱)かない(🐢)、か(🐒)つ(🚗)て大(🌂)吹雪お(✉)おふ(🛡)ぶきの日、生徒(tú )はこと(♿)ごと(🐬)くふ(📖)るえていた(🧀)日、校長(zhǎng )は校庭にでて(💕)雪だる(🧢)まを転が(🚤)しまわっ(🔜)た、(🆖)その(😙)髪となく目と(📄)なく(🐝)口(🥔)となく、(❎)雪だ(🥖)らけにな(📛)ったが少しもひる(🙎)まな(😟)か(🏊)った。
(🐱)久保井(jǐng )先生が(🔖)去ってから(🎠)つぎ(🐞)にきた(🍆)るべき校長に対して生(➡)徒(tú )も町の人(rén )も一種(🔀)(zhǒ(💹)ng )の反感をもってい(🛴)た、だが日を経ふるにし(📱)たが(🎎)っ(🛷)て新校(xià(💍)o )長の(🚅)実践躬(🌒)(gōng )行じっせ(⏯)んきゅう(🍖)こう(🆎)的な(🛤)人格は(🤘)全(💁)校を圧し(⛏)、町(dīng )を圧(yā(🗨) )しいまで(🍯)は(💭)だ(🎁)れひとり尊敬せぬものは(👗)ない。
(🛷)天(✒)地をゆるがすば(🚉)かりに群集は叫(jiào )ん(🦅)だ、この叫びが(😹)おわら(🎇)ぬうち(🙉)にすぐにふし(👈)ぎな喝(hē )采が起こった。
「そう(🤟)で(🕵)す、ぼくもずいぶ(⏳)ん(🔦)中学校(🐋)の(🎙)やつら(🥈)にば(🏖)かに(🏧)されました」
「だめだ(❄)よ、(♎)つまらな(💉)い」(🎷)
その日(🔑)の試合は製粉会社(shè(🎄) )の裏の広場でやることに(⏰)なった、中学の(🔏)運動場は修繕のため(🏥)に使用ができなかった(🔢)、朝から(🥀)の快(kuài )晴(🎆)でかつ日曜(yà(🚀)o )であるために見物(wù )人(rén )はどしどしでかけた(🎦)、(🌥)豆腐屋(🤒)(wū )の覚平は早く商売(🏝)をしまって肩(jiān )に(🥈)らっぱを(👲)かけた(😷)ままで(🍼)かけた、見ると正面に大(dà )きな網あみをは(💡)り(💋)、(🈸)白(bái )い線を大(👏)(dà(🥏) )地(🐯)に引い(💤)て、三ヵ(🥛)所に大きなまくらのようなもの(📻)をおいて(🕸)あ(🤡)る(😌)、二本の長い線の両側(🚑)(cè )に見物人が陣ど(⏰)っているが、草(🥎)の上(shà(🕤)ng )に新聞紙(zhǐ )を敷いて座(🥊)(zuò )ってる(🚋)のもあ(🎌)り(✨)、またむしろやこしかけ(🐜)を持(chí )ち出したのもあった。覚平は(🏩)かくまで(🆗)野球(😻)が人気をひくとは思いもよら(🍖)なかった。かれは野球(✡)とはどんなことを(🎾)する(🐱)ものか知(🍃)(zhī )らなかった。かれは豆(🛋)腐おけをになって町(dīng )を歩(🐍)くとき、(🛬)おりお(🐂)り子(zǐ )供等に(🚪)球(🧤)を頭(🚃)に(🎉)あ(🍀)てられたり(🕜)背(bèi )骨(🌪)を打(🛏)(dǎ )たれた(🚅)りす(🚶)るのでむしろ(🏒)野(🔙)球に対(😶)し(🦆)て反感をいだ(🐽)いていた(🎑)。
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