「相変わら(🐤)ずですね。」
(🕎)次郎(♐)が入り(🌪)口(💃)に立って(🥝)様子をなが(🏉)め(🖨)ていると、
「今のと(🐅)ころ、(🕢)平(🧓)木(💐)(mù(🏽) )中佐(zuǒ )の影響え(🍬)いきょう(👫)でどう(🐪)こうというようなこ(😟)とは(🌋)、全然ないように(🈯)思(🚿)い(🍙)ま(🚥)す。」
次郎は愉快(kuài )ゆ(🎛)かいそう(🕷)に笑って、事務(😡)室には(🕚)いり、(🔭)すぐ掃除そう(🛤)じ(🕐)をはじめたが、(🤱)その(👽)時に(😯)なって(🎿)、(🖥)大河(hé )のにっと笑った顔(yá(🌿) )と、その(🔃)あと(💗)で言った(🦗)言(👳)葉(🐐)とが、変(🈳)に(🎳)心にひっかかりだした。
「そうですね。」
もうそのころ(🗻)には、塾生たちは、室(shì )内の掃除(♋)(chú )整頓をす(🎢)べて終わって、最(zuì )後に、廊(láng )下や、玄(xuá(🎻)n )関げんか(🔥)んや(👒)、そのほか(🍮)の出(chū )入り(🙈)口(🏩)の掃除にかかっ(😰)ているところだった。むろ(🤼)んそう(🖌)した掃除も(🚾)、分(👲)(fèn )担ぶんたんは(❇)一通(⭐)り(🏄)きまっ(🕍)て(📦)いたが、厳(yá(🚟)n )密に(🐽)は境界が定(dìng )められ(⛅)ないた(🔈)め(👦)に、(🏦)塾(shú )生たちはか(😭)なり入りみだれて(⏮)いた。
この一(yī )週(🐼)間(jiān )は、塾生たちにとっ(🥜)ては、まったく(👧)奇(🌷)妙きみょうな感じのする(💫)一週(😂)間だっ(👔)た。朝(cháo )倉(🚷)先(🦓)生夫妻も(🛶)、次(cì )郎(láng )も(🔷)、(🔭)生活(huó )の細(🌡)(xì(🥒) )部(🏒)(bù )の運営に(🛀)ついては、自(♏)(zì )分(fèn )たちのほうからは、何ひとつ指図さしずをせず、(🐌)また(🛴)、塾生(🍗)たちから何かたず(🅾)ねら(🥙)れて(🌦)も、(😈)「ご随意ずいいに」とか、「適当に(🀄)考えてやってくれたまえ」とか、「み(🤑)んなでよく(🍹)相(xiàng )談(tán )してみ(👮)る(🏭)んだな(🐶)」と(🛫)かいった(🍅)ような返事(shì(😭) )を(🕜)するだけ(🐢)だったの(🛫)で、とかく(👼)かれらはとま(🐝)ど(🐖)い(🖇)した。中には、(📣)それをいいことにして、ずるく(🙀)かまえ(😭)るものもな(🔨)いではなか(🗡)った。そ(👦)の結果、むだとへ(🚼)まとがつ(🕙)ぎ(🧒)つぎ(👦)におこり、かれら(🍭)の共(📗)同(🖤)生(shēng )活(👄)(huó )の(😪)すがたは、見た眼(yǎn )めには決していいもの(🥪)ではなかった。時(♈)には、不(✡)規律と怠慢(⛩)たいまんだけが塾(🏥)堂(🕟)を支(🖍)配して(👌)いる(❄)ので(🥧)はないか(⏱)、(🐂)と疑われるよう(🔑)な(🥑)場(chǎng )面(⭐)もあり、(📠)もし学ぶこ(〽)とよ(🤰)りも批(🎴)(pī )評す(🗞)るこ(🍃)とにより(👒)多くの興(xìng )味を(🍕)覚えて(🎅)いる参観者がたずねて来た(🥊)としたら(🍠)、その人は(🔨)、批評(📊)の材料を(😅)さがすのに(🌕)、(😉)決して骨(👷)は(👇)折れなかったであろう。
朝倉先生は(🚿)、(🚲)それっきり(🏒)口を(😘)つぐんでい(🐚)る。次(😧)郎(💚)はいよ(😖)いよ不安だっ(🐔)た。もし先(🆗)生(🏌)の(❕)話がそ(🐵)れで終(🐾)わ(🐖)ったと(🌯)すると、大(dà )河に対してはむろんのこと、あ(🕰)とで(🙄)ほんとうのこと(⤴)がわ(🌕)かった場合、他の塾(shú )生(🔃)(shē(📸)ng )たちに対しても、(🎟)このままでは決(😧)してい(🥊)い結果(👸)をもた(🔫)らさないだ(🗾)ろう(🚏)。
越前永平寺えちぜんえいへいじに奕(🍄)堂えきどうという名高い和(hé )尚おし(👀)ょうがいたが、ある(✖)朝、しず(🚆)かに眼をとじて、鐘楼しょ(🥓)うろう(⏸)からきこえて来(lái )る鐘か(🕔)ねの(💴)音ねに耳をす(⚫)ましてい(⏫)た(🤒)。和尚は、今(🌲)朝の鐘の音には、いつもにない深(🌤)いひびき(🐌)がこもっているよ(🎉)うな気(💩)がしたのである。
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