「そうだとすると、みん(🔸)な(🛋)がまごこ(🔝)ろを(🍍)こめ(🍲)て常識をはたら(🤧)かしさえすれば(🥚)、落ちつくべきところに落(luò(⚫) )ちつくん(🤤)では(😏)ないかね(💍)。」(⛔)
コーン、コーン、――コー(♿)ン、コー(🍚)ン。
「ちょ(👴)っとぼく(🗺)に打たし(🦒)てみ(㊙)てください。」(🤐)
飯島(⏺)は、(🌖)そう言(🍻)うと、(👊)いかに(🚟)もあわてたように、あたふた(😿)と廊下(👫)(xià )に足(zú )音(yīn )を(🌱)たてて去(qù )っ(🌶)た。
この一(yī )週間(👮)は(🔧)、塾生(shēng )た(🕢)ちにとっては、まったく奇(🍎)妙(🐓)(miào )きみょうな(🐴)感(gǎ(🏼)n )じのす(🚟)る一週間だ(🎩)っ(🌿)た。朝(cháo )倉(cāng )先(🏻)生夫(fū )妻(qī )も、次(🤺)郎(🚭)も、生活の細部(bù(🥘) )の運営につい(🏞)ては、自(zì )分たち(🔖)のほうからは、何ひとつ指(zhǐ(🍮) )図(📏)さしずをせず、また、塾生たちか(🥒)ら何かたずね(📰)ら(🚻)れても、「(🌫)ご(✏)随意ず(🛹)い(🌚)いに」とか、「適当に(🅾)考えてやって(😇)くれたまえ」とか、「み(⚪)んな(🚾)で(👠)よく相談してみるん(🛷)だ(🔍)な」と(🦋)かいったよう(📐)な返事を(🏑)するだけだったので、(😩)とかくかれ(🥇)らはとまどいした。中には、(🦐)それをいいことに(📬)して、ずるくかま(👏)え(📍)るものも(🚤)ない(🍧)で(🦇)はなかった(🚗)。その結果、(🐏)むだ(🐙)とへまと(🚁)がつぎつぎに(🐿)お(🍇)こり、か(🍺)れらの共(gòng )同生活のすがたは(✏)、見た(🤞)眼めには決(👸)して(🔼)いい(🈹)ものではなか(🗳)った。時には、不規律と怠(👥)慢たい(🥨)まんだけが塾(🔥)堂を支(zhī )配してい(👕)るの(🛫)ではないか、と疑われるような場面(💟)もあり、も(🥉)し学ぶこと(😽)よりも批(🌂)評することにより多(🦎)くの興味(🎥)を覚えている参観者(zhě )が(🧙)たず(😪)ねて来たとしたら、そ(😾)の人(🦕)は、批評の材料をさ(🧝)が(🈹)すのに、決(🚼)(jué(🐁) )して骨は折(🤟)れなかったであろう(🕣)。
((😈)最初の朝の(👼)板(bǎn )木(👴)の音(🎭)が(💚)、こんなだったことは、(🏘)それま(🆔)で(🍛)に(🛣)まったくないこと(♌)だ。だれだろ(🌶)う、今朝の(👈)当(dāng )番は?(🐥))
(🛰)大河は第五室の列の一(💊)番うしろにすわって(🏼)いた。しかし、ただ静(🐖)かに(⛩)瞑目めい(😃)もくしている(🕦)だけで、(⬛)その顔か(🍸)ら(🍍)は、かれの(🖇)気(🥙)持ち(🚦)がどう(🐤)動いて(💐)いるかは、す(🎊)こしもう(💾)か(💞)がえ(😢)なか(🤧)った。
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