「悲観しきって、(🍃)どうにもならない(⭐)ん(🗒)だろ(🖋)う。」
「(🥈)本田のこと(⬅)だよ。あいつ、朝倉先生(😻)(shēng )の問題だとい(🤔)うのに、昨日から(🍽)一(🖕)言も口を(🔮)きか(🚭)ない(🥌)のがふしぎ(💅)だっ(💁)て(⬆)話して(🖤)い(⛎)るんだ(🌗)よ。」
「僕(🤨)、道(dào )づれは出来な(👢)いけど、見張りならやります。」
この採(🐉)点表の波紋(🔡)は決して小さ(💣)く(🍿)なかっ(👘)た。押(👽)しよせ(🕊)た生徒たちにま(🔆)じって、あと(🛢)では(Ⓜ)先生(💥)(shēng )たちまでが代る代るのぞきに来た。生徒たちは(🐎)、採(cǎ(🍹)i )点表にのっ(⭐)て(👦)いる(🏪)先(🆙)生が(🌓)来ると、一々(🍂)その点数を大(😾)声で叫んだ。中には、備考欄ま(🚜)で読(dú )みあ(😱)げる者も(👔)あった。先生(🔬)の中には(🎆)、自分で自(🚷)分の綽名(mí(🚄)ng )をよ(💑)く(🌝)知(zhī )っている先(xiān )生(🕐)もあり、(👟)そうでない先生も(👢)あったが、そ(🌡)んなこ(🏩)とで、ど(🦀)の先(🐋)生(💮)もいや(🤱)で(👲)も自分の綽(🌎)名をはっきり知(🙋)らさ(🚝)れる(🍶)とい(📳)う結果になった。も(🐀)っとも、中学の先生で、自(zì(🛏) )分にか(❔)ぎって綽名(míng )はないなどと(📅)安心(🎛)している(😻)ほどいい気な先生はないはずな(📗)のだか(♍)ら、それは(🚲)大(🏔)(dà )したことではな(🌗)か(🎨)ったかも知れない。しかし、(😬)綽名(⏹)といっしょ(💢)に、自分の(😁)点数(🎦)と(👸)きびしい評語(yǔ )とを知(🥒)らなけれ(⏰)ばならな(👇)かっ(🔸)たと(🍦)いうことは(✍)、何といっても最近の大きな(🐵)試(⛅)煉であったに相(xiàng )違ない。ある先(xiān )生は顔(😍)(yá )をひ(🈸)き(🥀)つらせて(🈷)ガ(🐳)ラス戸(hù(📿) )のまえに棒(bàng )立に(⏬)なり、あ(📰)る先(xiān )生は一た(🐐)ん顔をまっかに(🕢)した(🌤)あと、(😱)強(👏)い(📕)て微笑(xiào )を(🚻)もら(😛)した(🦍)。しか(🔄)しどの先生も最(🛁)後には、自(zì )分にはまるで関係(🌦)のないことだ、とい(🆕)ったような顔(😷)をしてその場を(🚇)立(lì )ち(🏂)去った(👫)。ただ「あざらし」先生(💻)だ(📓)け(🚲)は、その綽名が自(🌆)(zì )他共(🎃)にゆるすほど有名になっていて(🎻)、ごまかし(🔷)がきかなかったためか、(🍯)そ(👠)れとも、(🥎)備考欄にあっ(📨)た通り、事実粗(cū )野の稚(zhì )気ある性格の持(👘)主で(🍭)あったためか、その大きな口(⛵)を思いき(💈)り(📮)横に(🕒)ひろ(🐨)げ(🗳)て、よごれ(🥐)た上(🏸)歯(chǐ )をむ(🐾)き出し、天井を向いた(🛂)鼻の下に灰色のあらいひ(🐭)げ(🌌)を針のよ(🛫)う(🎎)に立て、内をのぞきなが(🦂)ら、「わっは(🌅)っは」と笑った。そして、「(🦊)わしだけは(⛳)合格の見込(rù )が(🏝)あ(🧞)るちゅう(🚗)の(🥠)か。どう(💱)か(🍸)よろ(🎆)し(🎢)くたの(➿)むよ。」と言(yá(💧)n )うと、く(🚪)る(🚤)りとうし(⛎)ろを向いて、もう一度「わっはっは」と笑い、歯(🍰)(chǐ )をむ(📖)き出したまま、むら(💳)がっている生徒たちを押しわけ(⏫)て帰って行(💚)った。
「お(🏌)ま(😳)え(〰)も一度先(🗄)(xiān )生をおた(🎖)ずねする(㊙)と(🕧)い(🕎)いね。先生(🔑)(shēng )の方でも待っ(😪)てお(⌛)いでのようだよ。」(⏺)
「そ(♐)れはそうと――」
「(🍫)そりゃあ、(🎪)道(💫)江さんが(🧟)こ(👳)こから学(xué )校に通うのはいい。そうする方(🥇)が一番(fān )いいと思(sī )うんだ(🌑)。し(🐹)かし、(🏾)学校の行きかえりに、次郎(🧠)(láng )君が道(dà(🌠)o )江さんの用(yòng )心棒になる(🗑)のはどうかと思うね。」
道(😅)江(🎛)は答えないで敏(mǐn )子の(🙁)顔(🧗)を見た。敏子(zǐ )は、
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