二(èr )、三(🎑)日して、(🛶)小(📪)作料を(😐)納められな(🥣)いの(🐢)で(💾)、立(lì )退き(📅)を(🤴)され(🗃)さ(🌾)うに(🐮)なつてゐた(🧟)「河淵の澤」のと(🎣)ころへ、差配がと(👵)う/\やつてきた。澤(🏗)の畑を處分(fèn )するから、雪が消えたら(🈲)、(📖)家をあけろ(🏉)、と云つ(❓)た(⏬)。女(🗄)(nǚ )や(🍦)子供に、ワン/\泣(🦖)(qì )か(🐺)れると、澤(zé(😴) )はす(🦐)つ(🏊)かりオロ/\して、この(🎥)前の會(huì )合の仲間へ、そ(👂)れ(🦊)を云ひに行(háng )つ(🎰)た。「幹(gàn )部」の百姓は(🚯)、急に、それで騷ぎ(🔟)出した。そして、すぐ學校へ寄り合ふと、今更新しいことのやう(🐳)に(🈯)、この前(qiá(🧞)n )と同じ相(xiàng )談を又(yòu )やり直し(🧗)た(🐟)。
差(🚯)配に掛合つても結(🙊)局(🤘)駄目(⛳)だといふこと(🛩)が(😀)分り、そこへもつて(😘)行(há(😢)ng )つて差配のとつ(🍬)た傲慢(🦈)な態(tài )度のこ(🎋)と(🐂)か(🥋)ら、カツ! とした(🔷)元氣で、すぐ地主に掛け合(🎊)(hé(🍊) )ふことに、手はずが(🛒)きめら(〽)れ(♌)てしまつた。校長(😶)先(xiā(📊)n )生の(📦)「北海道の(🕒)宗(zō(😀)ng )五郎(láng )」(⏹)が時(shí )機を(🙋)得(🦒)て、三人(rén )も、その大(dà(😢) )きな役目(✳)を(🎒)引き受けるものが百姓の中か(🐸)ら出た(📟)程だつた。
家(jiā )の中にとぢこめられて(📎)、食ひ物のなくなつた百姓が停(tí(🎈)ng )車場のある(⛵)町(dī(🗨)ng )に(🆑)、買(👴)(mǎi )ひ物に(🃏)ゆく、馬(📣)(mǎ )の鈴が聞えた。そ(🗿)の、リン/\と(🔺)した(♎)鈴(🛒)がそのまゝで凍(dòng )えてゐるやうな(⛔)空(kōng )氣に、ひゞき返つ(🤤)て、しばらく、――餘(🤼)(yú(🕐) )程遠(🤧)(yuǎ(🍶)n )くへ行(🦎)くまで(📸)聞えてゐた。そし(🎚)てその馬橇が雪の(🔇)、茫漠とした野(💃)原を(😼)、曲りくねつて、一散に(🍟)かけて行(há(🏸)ng )くの(㊗)が見(🏢)(jiàn )えた。
「(🏟)お芳、隣りの、あの(🌐)、なんてか、(🗿)―(🍞)―石か(🐼)、――(🥎)石だべ、石(♏)さ云つたどよ、さうや(🐧)つて。」
「ぢ(🌪)や、や(😿)るよ(🚽)!」
すると、お芳(fāng )の父は落着きな(🎗)く、(🗒)うやむやに(🐥)して、頭を自分の(🥙)手で押へて振(📖)りながら(💢)、歸(🐁)つて行つた(🥪)。「俺ア(⏱)は、も(🍿)う(😿)どう(🐧)も(🙈)か(💫)もはア分(🐁)(fè(🧀)n )わかな(🏐)くな(🛰)つたんし。」……(😈)
源(📠)吉はい(❇)きなり―(🚘)―(🌸)いきなり顏をなぐら(🍫)れた、と思つ(🐍)た。自分の體(👆)が(⛲)瞬(❕)間(🍫)ゴムマ(❤)リの(⏫)やうに縮まつたの(💯)を感じ(🚩)た。
源吉は、自分(🛌)がな(🐻)ん(🍸)のきつか(👪)け(❗)もなく、突コ(✂)ツにそれを(🤵)云つたことに氣付(fù )いて、赤くなつ(🍝)た。ドギま(🐀)ぎして「芳さ」と云つた。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025