「それで、道(😲)江(🚕)さ(🌭)ん、ど(🀄)う(😧)するつ(🤔)もりなん(🐔)だ(💣)い。これから。」
次(cì )郎はご(🕡)まかさなかっ(💱)た。ごまかす(🍑)どころ(🥢)か、そう答える(🏌)ことによって、皮(🍷)肉(❣)な喜びをさえ味わっ(🗂)てい(🎥)たのであ(📝)る(😢)。
「では、(🚲)どうし(💣)たら(🚥)いいの(⏭)?」(✖)
町はずれから(🍚)は(🏎)松(sōng )並木の土手が広々と(🦎)した青田(🤨)の(⬇)な(🛤)かをうねってつづいている。左は、ほぼ五六間ほどの川で、向こう岸(🔟)もや(🎎)はり松(sō(🍎)ng )並木の土手である(🔹)。旧藩時代のさ(💯)る名高い土木家が、(🚱)北(👥)(bě(🦈)i )山の(🕤)水(🐲)を町にひくた(🤴)めに(🍁)開鑿かいさくした水(🏯)路だそうだが、いつも探さ一二尺ほどの清冽せ(🖼)いれつ(⛹)な水が、かなりな速度で、白砂の上を走(zǒu )っている(💜)。その水(shuǐ )は町に流(🈂)れ(🚦)入る直(🚥)前(qián )に直(⛄)(zhí(🚬) )角にまがって一(yī(🎀) )丁ほど東に流れ、もう一度直角に南にま(🎩)がって、町はずれ(💛)の橋の(🐵)下をくぐって(🎳)いるの(🏺)であ(🌞)るが、(🤧)そ(🎩)の角の(🐒)あ(👆)たりに(🗑)は、背丈せたけぐら(👅)い(🌕)の渕(yuān )が出(📰)来ており、夏(💎)になると、このへ(🙅)んの子供(gòng )たちは、よくそこで水を(😡)あびる。土手(shǒu )をと(🐗)おって通学している中学(⚪)生(🎂)の中(zhōng )にも、学校(xiào )のかえり途には、子(zǐ )供たちにまじって水をあびて行くものが少(🎑)く(🚗)はない。次郎もおり(🔭)おりその仲間に加(jiā(🚈) )わる一(🛸)人(🍵)(rén )だ(🎭)が、きょうは(🚯)、とくべつ暑かったにもか(🕣)か(📐)わらず(🍉)、そこを見(🌏)むきもしないで通りぬ(👚)けてしまった。それから五六(liù(🎃) )分も行(háng )くと(👋)、一(🔄)心橋という橋がかかっており、道をへだてて、(🐗)駄菓子やとこ(✈)ろて(🌰)んなどを売(🤨)る小さな茶店がある。次(cì )郎は、その半丁(dīng )ほど手まえに来たとき(📿)、今(💜)までう(🤢)つむき(🔭)がちになっていた顔をあげて(🌐)、(🚎)ふと向(💶)こ(📈)う(💚)を見(🍅)た(🎁)。すると、橋のたもとの(🐩)大きな松の(🍫)木かげ(🧘)に(📰)、帽子(zǐ(👛) )をわしづかみにして向こ(🦊)うむきに立(lì(😹) )っ(🛩)て(😄)いる(🔘)一人の中(zhōng )学(🐐)(xué )生が眼にとまった(💗)。馬田(tián )である。制(📣)服のボタンをすっ(🕸)か(🙋)りは(🔑)ずして(📉)胸(🕛)をはだけているら(🌌)しく、襟(👱)が首の両(😶)がわにはね出し、腰にあてた(👭)左手のうし(🤯)ろに裾(📞)がたく(📮)れあがっている(✴)。
そ(🌎)れによると、血(💢)書(shū )のこ(🍰)とは(😤)、もう昨日のう(🚐)ちに警察や憲兵(✳)隊の耳(👑)に(🥝)も入り、県(xiàn )の(🧙)学務(📿)課にも(⏸)通報(bà(🔃)o )され(🚁)ていた(🏧)らしい。今朝はさっそく(🛺)そのことで学務(wù )課の方(fāng )か(🕦)ら(🍲)電(dià(😈)n )話がかかって来た(🕳)。校長はちょうどその時四(😯)人(🎏)の(🍟)代(dài )表と会(huì(🦆) )っている最(zuì )中(🕐)だったので(🚸)、(🐬)教頭が代ってそのこ(📠)とを(👥)報告(gào )す(📴)ると、では一(yī )応(🚧)おだやかにそ(🧡)の血書(✈)を(🌷)受(shòu )取るが(🐠)いい。そして(🍽)校(xiào )長自(zì(🎠) )身それを(🍡)もってすぐ県(🥑)庁(🎚)に(🦓)出(🤦)頭するよ(🔶)うに、という(💊)こ(🤔)とだ(🎎)った(🎏)。教頭が紙片に書いて校(⭐)長に(👠)渡したのは(🅱)、そ(🏀)のことだ(🚇)ったにち(💓)が(📈)いない、というの(🎠)で(🥜)ある。
その時、教員(⤴)室(🏿)との間の戸ががら(🥖)りとあいて、教頭(💕)の西山(shān )先(xiā(😰)n )生(shēng )がはいって来た。西山(shān )先(🚜)生は、(🈴)三角形のまぶ(♈)たの(🖤)奥に小(xiǎo )さ(🐠)な(💌)眼(〰)(yǎ(🈂)n )をいつ(💖)も鋭く光らせている(🛬)先生だ(🗝)ったが、この時(shí )は(🔹)いや(🥁)ににこに(🀄)こしていた。手に小さな紙片をもってい(🗨)たが、そ(🐫)れを默って校長(🚛)に渡(📄)すと、すぐまた(👷)教員室の方にひきかえし(🅱)た。校長はその紙(zhǐ )片を見て何度もうなずいた。そして、それをもみ(🔜)く(🥣)ちゃ(🗑)にして机の下(🏭)の塵(🛄)籠(😷)ちりかごになげこむと、今まで(🖥)とはうって(🏵)変った落(🥋)ちつきぶ(🛡)りを(🐺)見(jiàn )せ、ゆ(🥌)った(📩)りと(💅)椅子(zǐ )に(👛)腰(yāo )をお(📁)ろ(😵)しな(🙏)がら(🎄)言(📼)っ(㊗)た。「(⛷)そうむきになる(🏆)こ(👷)とはない。私はさっきも言っ(🥚)たとお(😋)り君(💟)(jun1 )らの気(qì )持には十(shí )分同情(qíng )しているんだ(🚂)。君らが(🧓)血を(🔏)流(💬)し(🔸)て書いたも(🏥)の(🎑)をま(🍦)る(⛄)でむだ(📋)に(🚰)するな(🤐)んて、第一、人間としてそ(📀)んなこと(🌨)が出来るも(💶)のでは(🤣)ない(🎼)。幸い今(jīn )日は県庁に出掛(💒)る用(⛽)(yòng )事も出(chū )来たし、知事(shì )閣(😎)下(🦆)(xià )に直接お(🌧)目(🕓)(mù )にかかれるか(🍝)ど(🎌)うかは(🍈)わ(🔘)からな(🛶)いが(⛎)、学務課(😸)(kè )までにはこ(⛽)の(💙)願書を必ず出(🏨)(chū )して(🔛)おくよ(🔴)。それで、(🏊)今度(🔗)は私の方(fā(🦂)ng )か(🤸)ら君ら(📮)に(🖱)願(yuàn )ってお(🍹)きたいが、(👊)ど(🎋)うかみ(👟)んなが落ちつい(🛢)て教室(⚪)に出るようにして(🌇)くれたまえ。変にさわいだりして(🍧)知(🕍)(zhī )事閣下の面目をきずつけ(🈺)るよ(💤)う(🎑)なことになっては、何もかもぶちこ(👻)わ(⏺)しになるんだから。いいかね(🏟)。
「お(🥨)まえも一度(dù )先生をおたずねすると(⏺)いいね。先生(shēng )の方でも待っ(🍏)ておいで(🍯)の(🐚)ようだ(🅱)よ。」
「(😏)そうはい(📧)かな(👽)いわ。」
「失(📠)敬(jìng )だとは思(sī(🕖) )わんの(💂)か。」
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