「(👈)逃げて(🧚)さえ(🥥)い(🏧)りゃ(🤞)あ、いいという気な(🌬)ん(🕡)だ(🚊)な(🔽)。」
「おまえも一度(🍻)先生をおたず(🚋)ねするといいね(🎚)。先生の方(🧐)でも待(📡)ってお(🦕)い(🈁)でのよ(💷)うだ(🐰)よ(🌱)。」
「僕、道(dào )江(✖)(jiā(🍸)ng )さんを、腕(🤦)(wàn )力で馬田(tián )に対抗(kàng )させような(🔑)んて、(📐)そんなこと考(kǎ(🍾)o )えてい(🐓)るんじ(🥞)ゃないよ。」
「まあ、本田さん(📪)、(🔽)しばらくでし(🕍)たわね(🌦)。さあ(🚜)どうぞ。先生(🎎)は(🛁)書(shū )斎(🏋)です(📍)わ。」(🤢)
そ(😄)れでも、(👿)その(✈)日は、森(sēn )川(👴)の教(🗨)員(yuá(🦎)n )適性審査以(yǐ )上に大した(🚑)出(chū(🔜) )来(lái )事もなく、ひ(🌛)け時から二十(📃)分もたつと、校内には(📁)生(🖇)徒の姿は一人も見(🚤)られなくな(📎)った。た(🔗)だ(🏹)先生たち(🐶)だけ(😽)が校長(zhǎ(🍞)ng )の帰(🐤)(guī )りを(🦊)まつために居(🎨)残っていたが、もう(👧)話の種もつ(🧔)き(♌)たら(🧗)しく(💂)、どの先(xiān )生も、いかにも所在(zài )しょざいなさそう(🍗)な、そ(😋)れで(🥋)いて(🤳)何とな(🌡)く(🚭)落着きの(🅱)な(🤥)い眼(🎆)(yǎn )をし(🚗)て、教(jiāo )員室を出(💵)たりはいったりしていた。
と、朝倉先生はわざと(🏇)次(🆎)郎から眼をそらしながら、
次郎(láng )の(📤)調(diào )子(zǐ )は少(⭕)し(😷)とがって(🤼)いた。道江の問(🛋)題(🛍)か(🌜)ら遠ざかるにつれて(😕)、彼は次(cì )第(dì )に元(yuán )気をと(💣)りもど(👦)して来(🥍)た(🧜)のだった。徹太郎は、しかし、心配(pèi )そうに、
四(📌)人が(🤚)こもごも語(🗒)った(🍹)ところを綜(🤤)合す(💋)ると、(🕜)こうであ(🤬)る。――
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