千(qiā(🖼)n )三はじっと考えた。
「きみは大事な(🔢)ことをわす(🙍)れて(🥓)る」
(📮)一(🕔)同は練(👀)習を(🤗)おわって汗をふいた。
寄宿舎(🈯)に閉じこめら(🏯)れ(😏)てかご(🤗)の(🚁)鳥のご(🔂)とく小さく(⚪)なって(🏮)いる(⬜)師範(fàn )生(shēng )の目(😨)から(🌱)見ると、中(zhōng )学生(🏷)(shēng )の生(🌈)活(✒)はまったく不(💫)潔で(⛹)あり放縦ほうじ(👟)ゅう(🤛)であ(🕉)り頽廃的たいはいてき(🗒)である。
ぼんや(😑)りベンチ(🏆)へ帰(guī )る(🈹)と安(🏭)場(🖇)はにこにこしていた(🤳)。
選手(shǒu )は(🕹)入(🍌)場(chǎng )する(🎯)やいな(👭)や(⏯)すぐキャッ(🤰)チボールを始めた、それがすむ(🐥)と、(🦆)一同さっと散(🛺)ってめ(🦏)い(⭕)めいのシートシートに走った。やがてノッ(🐹)ク(💣)が(🚅)始(⏸)まった。ノッカーは慶(qìng )応の(🦅)選手(🌐)で(🛬)あっ(👷)た山(🍣)(shān )田という青(📻)年(🍅)である、正確(🍣)なノックは士気を一層(céng )緊粛(sù )きんしゅ(🐔)くさせ(🏑)た、(🛳)三(🐇)塁から一塁(lěi )までノッ(🕐)クして外野におよびま(🚶)た内野に(✨)およ(🗾)ぶまでひと(🎢)り(🗨)の過失(🦌)(shī )もなかっ(🕠)た(👆)、次第に興奮こ(🌐)うふんしきたる(✝)技(🌷)(jì )術の早(👷)業(➰)はやわざは(😺)その花やかな服(fú )装と、いか(🐲)にも得意(🏹)然とくいぜん(❎)たる顔(🔉)色(🚔)と共に見物人を圧倒した、ダ(🔦)ブ(🕝)ルプレー、ト(🚔)リプル(💝)プレ(💿)ー、その中に手塚のできばえは(🖥)べっしてすばら(🌁)しか(👀)った、か(✡)れは(⚡)どん(🌈)なゴロでも完全につかんだ(📮)、かれは頭(tóu )上高き(🌹)球(♌)をジャン(😴)プしてと(🏵)った(🈚)、左側(cè )に打たれ(💉)た難(ná(🏿)n )球(🌻)を(🔤)転こ(💠)ろん(🥦)でつかんだ、つかむやいなや(🍛)二塁(💋)(lěi )に(⛹)送(sòng )った。その(💐)機敏さ、洒脱(tuō )しゃだつさはさな(🅱)がら軽(😠)業(🍿)師かる(➿)わざしのごとく見物人を酔(😫)よわした。
私情(qí(🚦)ng )は(🍀)私情である、恩(🌘)義は恩義である、だが野(yě )球は先(💒)生(shēng )および全校の名誉を荷(🕢)のう(💵)て戦(🧒)うのである、私情(♓)をはなれて公々然と(🌪)戦って(🐊)こ(📮)そそ(🏩)れが(😵)本当の野(🏄)球精神である、このバットは先生を代表したものであ(🔽)る、ぼくが打(dǎ )つのでない、先(🦊)生が打つのだ。
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