次郎(🧠)は、強いていつ(🧀)もの通(tōng )りの気(🗣)安さ(🥔)をよそおっ(🚢)て、靴の(🥗)ひ(🥑)も(📂)をといた。
「しか(🔋)し、私(sī )はうれしい(💳)ん(🐥)だ(🤝)よ(⌚)。私(📣)の(🙀)ために血(🌗)書まで書いてくれる教え子がいるのか(⛵)と思うと(😺)。」
「いやね(🌎)、道(dào )江(🚍)のために、男同(tóng )士が(🤘)けんか(🚖)をは(😀)じめたりしち(👷)ゃあ。」
(✂)町はずれからは松(sō(🦐)ng )並木の土手が広々と(🤧)した青(🛌)田(😭)のなか(🆙)を(👳)うねっ(🕗)てつづいている(🕧)。左は(💸)、ほぼ五(wǔ )六(💊)間(🔨)ほどの川で、向こう岸もやはり(🈚)松並木の土手である。旧(🏆)藩時代のさる名高い土木(mù )家が、北山の水を(🐿)町(dī(👼)ng )にひく(🎵)た(🔂)めに開鑿(🏆)かい(🚋)さ(🔛)くした(😲)水(shuǐ )路だそう(🌪)だが、いつも探さ一二尺ほどの清冽(liè )せいれつな水が、かなりな速(❔)(sù )度(✴)で、白砂の(✋)上を走っている。そ(🚤)の水(shuǐ(👧) )は(😎)町に流れ入る直(zhí(🕥) )前(qián )に直角にまがって一丁(⏰)ほど東(📀)に流れ、(🧠)もう(🏕)一(📺)度(dù )直(zhí )角(🏹)に南にまが(🎽)って、町はずれの橋(⛵)の下をくぐってい(🧥)るのであるが、その角のあたりには、背丈(zhàng )せたけぐ(🍸)らいの渕が出(🔑)(chū(🚍) )来てお(🤧)り、夏になると、この(✴)へん(🕴)の子(zǐ(🌸) )供たちは、(👲)よ(😹)くそこで(💉)水をあびる(🍕)。土(⛹)(tǔ )手をとおっ(🤵)て通学してい(🥎)る(❣)中(zhōng )学生の中に(🚏)も、学校のかえり途には、子(zǐ(♏) )供(🌃)たちにまじ(🚬)って水を(🕝)あびて行(háng )くものが少(💁)くはない。次(🌙)郎もおりおりそ(🍸)の(🍺)仲間に加わる一人(rén )だが、きょうは、(😟)と(🕴)くべつ暑かったにもか(👳)かわら(🅱)ず(🤕)、そこを見(jiàn )むきもしないで(🕴)通(tōng )りぬけてしまっ(🛀)た。そ(㊙)れ(🍣)から五六(liù )分も行くと、一心橋(🏷)とい(🥪)う橋(qiáo )がか(💔)かっており、道(🌆)をへだ(🥍)て(😏)て、(🍵)駄菓子(🚂)やところて(😴)んなど(🛁)を(🔒)売(🚩)る小さな茶(💬)店(🏂)が(🚇)ある。次郎は、その半丁ほど(🐛)手(🦓)ま(👔)えに来(🎙)たと(🚭)き(🏀)、今までうつむきがちになっ(🦊)ていた顔を(🔀)あ(🤭)げて、ふと向こう(〰)を見(jiàn )た。す(⛅)ると、橋(qiáo )のたも(🛢)との(🌲)大きな松(sōng )の木かげに、(😑)帽子(🐎)をわ(🕌)しづかみにして向こ(➕)うむ(🍰)きに(🏄)立っ(🎗)て(😹)いる(🛶)一(yī )人の(🚘)中学生(shē(🎂)ng )が(🖲)眼(yǎn )にとまっ(🌼)た。馬田で(🕰)ある。制(🚴)服のボ(📮)タンをすっか(💼)りはず(🛳)し(♏)て胸(xiō(🥉)ng )をは(🎟)だけているらしく、襟(🎿)が首の両(🐛)が(🔕)わにはね(😈)出し、腰(📐)にあて(💲)た(🕣)左(zuǒ )手(shǒu )のう(🆙)しろに(🙆)裾(🌤)がたく(🏗)れあがっ(💬)ている。
「そうかし(🕶)ら。」(🌦)
「こ(🏩)ないだ、重田の父か(🔒)ら、千ち(🏥)ゃんのお(🛴)父さんに(🔽)、(🛠)気を(👢)つけ(📼)ていただくように、話してもらってはありますの。」
「君らはすこし本田(💞)(tián )を(🏅)買い(⌛)かぶ(⚽)ってい(😭)やしないかね(🎿)。」(🤚)
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