問を掛(guà )けた生徒は、(🦌)つと教室(🥙)を(🧦)離れて、(😁)窓の(💦)外の(🖋)桃(táo )の樹(😧)の側(cè )に姿(🍄)を顕(xiǎn )あ(👈)らわ(🆑)した。
「鞠ち(🔄)ゃんは、(🛀)先刻さっき姉ね(🍹)えや(㊙)(下(📏)(xià )婢(🙋))(🥈)と一(🤷)緒に懐古(gǔ )園(💕)へ遊び(🛂)に行って来まし(🏺)た」
と学士(shì )は今までにな(🖊)い忸(🍍)(niǔ )々なれなれしい調子(zǐ )で話(⛄)し掛けて、高(gāo )瀬と(🍒)一緒に石垣側わ(📕)きの段々を貧(🥕)(pín )しい裏町の方(fā(🐦)ng )へ降りた。
細(xì(🤮) )い流に(🚾)ついて行っ(🍌)たと(🥉)ころ(🈳)に、(🆑)本町の裏手に続いた一区域(🍕)が(🎱)あ(🛌)る。落葉松からまつ(🌏)の垣(📮)(yuán )で(🦄)囲わ(🥦)れた草葺(qì )く(🚏)さぶき屋根の家が(👊)先生の高瀬を(📘)連(🏢)れて行(háng )って見せたと(💻)ころだ。近(jìn )くま(🍦)で汁粉屋が借(👩)りていた(🤤)と(🚛)かで(🆔)、古(gǔ )い穴のあいた襖(ǎo )、煤(💽)すすけた(👔)壁、汚れた障子(zǐ )などが(😳)眼(🌤)につく。炬燵(🦇)(dá(🖊) )こたつを切ったあ(⛲)たりは(🧘)畳(🤘)(dié(🖐) )も焼(🎽)け焦(jiā(🔣)o )げて、(♋)紙を貼(🕷)はり着けて(⛴)ある。住み(🚆)荒した跡だ。
血気壮さ(🌷)かんなもの(👖)には静(jìng )止じっ(🏝)としていら(🦇)れない(🛃)ような陽気(🀄)(qì )だった。高(gāo )瀬はし(🐒)ばらく士族地(dì )への訪問も怠っていた。しかしそ(🍵)の日(🚰)は塾の同(🌄)僚を(🍲)訪お(🚒)となうよりも、足(zú )の向くままに、好(🐰)きな田圃道を歩き廻ろうとし(🔼)た。午後(hò(⚡)u )に、彼は家(🌨)を(🔨)出た。
そ(💽)ういう学士(⛅)も維(wé(🏥)i )新(xīn )の戦争(🐟)(zhēng )に出(🛍)た経(👼)歴のある人(💦)で、十(🌎)九(🐻)歳で初(chū )陣ういじ(🕚)んを(🕛)した話がよく出る。塾(💯)では、正木(mù )大(dà )尉はもとより、(🐚)桜井(😀)先生(shēng )も旧幕の旗(📸)本はたもとの一人だ(🌂)。
「(🎢)桜井(👙)(jǐ(🚨)ng )先(🐵)生や(⏳)、(✍)広(guǎng )岡先(xiān )生には、せ(🌝)めて御住(📚)宅すまい(🦇)ぐらいを造(😧)って上(🥛)げたいのが、私共の(💚)希(xī )望なんです(👻)けれど……(🎛)町のために(🎨)御苦労(láo )願(🏤)って……」
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