飯島は、それまで、やはり入(⛲)り口の階段に立(🏙)って(🕡)、何かと指図(🍿)さ(🆒)しずがまし(✌)い口(kǒu )をき(🥖)いていた(🗾)。しかし、次郎(❤)(láng )が(💛)雑巾を(🎟)もっ(💛)て大便所(suǒ )の中に(🤷)はいったのを見(🈸)ると、さすがに気(👩)(qì(🗡) )がひけたら(🚿)し(🌦)く(🔼)、指図する言葉(⤵)のはしばし(🍢)がに(🍎)ぶ(✊)りがち(🧕)になり、何(🗼)かし(👲)ら(🏉)気弱さを示(🎋)し(🎤)ていた。
左右の窓(📓)の下に(🌞)、小(xiǎo )便つぼが(📝)それぞれ七つほど並な(🐬)らんでおり、そこを(🤞)四(sì )人の塾生が二人ずつにわかれて、棒だ(🧔)わし(🚩)で掃除していたが、そ(💡)の中(zhō(💊)ng )には、(📚)大(dà )河の(📒)姿は見えなかった。
次郎は(🅱)、(🤞)朝(cháo )倉(🐗)先生が(🏍)、開(🍈)塾最初の朝(👮)の訓話(🔱)くんわで、これほど激(🤔)はげしい言葉を(🍮)つ(🌘)かっ(💮)て、真正面から塾生たちに(💠)非(🕍)難を(🎎)あびせかけたのを、これ(🦒)までにきいた覚えが(🎠)なかった。かれは(⛳)、まだあとに残(cán )されている自分への非(🏊)難が、ど(👞)んな言(🏢)葉で表(biǎo )現(🐪)されるかを、身がちぢまる思い(🚫)で待(🦓)(dài )っていた。
次郎は、自分の(🌵)責任であ(😓)る二つの(♌)室(🔰)の掃除(⛏)を(🍘)終わると(🎌)、すぐ便所掃除の手(shǒu )伝い(😸)に行っ(🤕)た(🛠)。これは、かれが助(🧞)手(🍯)(shǒu )として塾(⌚)(shú )生(💂)活を(💷)はじ(🕸)めた当初(🧑)からの、一(yī )つの誓ちかいみ(🕊)た(📟)ようになっていた(🦋)ので(📲)ある(⬛)。
「田川君(jun1 )のほかに(😔)も、(🆘)まだよく納得がいかないでいる人が(📬)たく(📸)さんあるだ(🦑)ろう(💸)と思(👝)うが(🔸)、そうし(🚻)た根(🏷)本(📑)(běn )問題(🍴)に(👢)つ(😯)いては(👘)、こ(🚮)れか(🥂)ら何度でもむしかえして話(🎌)し(👷)あう機(♿)会(👡)がある(⏳)だ(💥)ろう。そこで(🌬)、そ(🍗)れはいち(💞)おう未解決のま(⛽)ま(😐)にして、ともか(🙇)くも(🈶)具体的な(🅰)問題にはいることにしょう。じゃあ、時(😤)間(jiān )もおそくなったし、私(🦖)の(🔼)ほ(🛌)うか(👲)ら案を出すことにす(🚩)るよ。」
「先生も(🍭)そうお感じでしたか。」
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