大(🤱)河は第五(wǔ )室の列の一番(fān )うしろ(💨)に(😮)すわっていた。しかし、ただ(🏣)静かに瞑目(🐈)めい(🦊)もくして(🍖)いる(🍥)だけ(🐍)で(〰)、その顔(yá )からは、かれの気持ちが(🙄)ど(🏾)う動(dòng )いて(🚰)いるか(🌔)は、(🚪)す(🧟)こしもうかがえな(🧓)かった。
(🔖)この(📆)妙音をつ(🛩)きだ(⏺)した小(🥛)僧こそは、(📚)実(🤒)(shí )に、後年(nián )の森田(👎)悟(wù )由ご(🍽)ゆう禅(chán )師ぜんじだ(🥌)った(🎿)そ(🛺)うである。
「おや、(✖)外出(🍜)しな(🎣)か(📙)っ(🧤)たんですか。」
この一週間は(😪)、塾生たち(🍞)にと(🏙)っては、まったく(🐅)奇妙(🌝)(mià(🐲)o )きみょ(㊙)うな感じのする一(🍂)(yī(🥖) )週(🈳)間だった。朝倉先生夫(fū )妻も(⛳)、次郎も、生活(🎄)の(📌)細部(bù )の(🕝)運営につ(🐂)いては、自(💉)分たち(🏀)のほうからは、何ひとつ指図さしずを(💝)せず、また(🐒)、塾生た(🛤)ちから何(🤶)かたずねられて(⏭)も、「ご随(🤫)意ずいい(🗑)に」とか、「適(🤱)当(🅾)に考(kǎo )えてやってくれたまえ」(😼)とか、「(🎎)みん(👬)なでよく相談(tán )し(🍐)てみるん(🏏)だな」とかいった(🍆)よう(🐮)な返事をするだ(🕰)けだった(🔃)ので、(🎵)と(🔒)かくか(🍘)れ(🏨)らは(🚋)とまどいした。中(🛣)には、そ(🙋)れをいいことに(🤓)して(🍥)、ずるくかまえるものもないで(🎸)はなかった(📡)。その結(jié )果(guǒ )、むだ(📐)と(🛸)へまと(👋)がつぎつぎにおこり、かれらの共(🥋)同生活(👈)のすがたは(🎗)、見(🐜)た眼(yǎ(⚫)n )めには決(💵)してい(🐰)いものでは(🎌)なか(🖌)っ(🔼)た。時には(🍈)、不規(guī )律(lǜ )と怠慢たいまんだ(🗝)け(🎙)が塾堂(táng )を支(zhī )配しているので(😥)はない(🏆)か(🎾)、と疑われるような場(💆)面もあ(🐟)り、もし(😳)学ぶことよりも批評することにより多くの興味を(🎒)覚え(🏣)ている(🧀)参観(👸)者(👼)がたずねて来たとしたら、その人は(🎫)、(💒)批(📻)評の材料を(😕)さ(🥉)がすのに、決(🍨)(jué )して骨(gǔ )は折れなかった(🌷)であろう(👚)。
「第五室(👁)は、管(🌠)理部として全(quán )体の(🎣)責任(🛠)を負(fù )っているん(💂)だからね。僕、一(㊙)まわり(👘)して、様子(zǐ )を見て来(lái )るよ。」
次(cì )郎(🥩)は大河の横顔を見つめて、ち(👙)ょっと(🎴)の間だまりこんでい(🦉)たが、ふと、何(hé )か思いついたよう(🌳)に、(🕤)
(🕤)では、なぜそれならそれとはっき(🙇)り書かないの(😚)だろう。道江(🍾)(jiā(💟)ng )の名(🏳)を書(😘)くのがきまりわるくて、暗々裡あんあん(🦕)りにそ(🍛)れを(✡)ほのめかしたつも(🍫)りなのだろうか。あ(🚾)るいは(⛵)、予(🕎)(yǔ )告なしに道江をつれて来(lá(🎚)i )て(🍴)、自分をおど(🌿)ろか(👖)すつもりなのだろ(🤵)うか。いずれにしても、(🤝)自(zì )分(💀)(fèn )にとっては、あまり愉(🎥)快(kuài )ゆかいなこと(👺)では(😎)ない。何(🔹)とい(🚝)ういい気(qì )な(🍻)、(🎑)甘あまっちょろい兄だろう、と軽蔑(🕜)けいべつし(👳)てやりた(🙁)い気に(🤡)さえな(🥩)る。
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