飯(🐟)島(🕤)は、(🚖)そ(😀)れま(📕)で(📤)、や(🍍)はり(👯)入(rù )り(🐥)口の階(jiē )段に立って、何かと指(zhǐ(🏅) )図さ(🛑)しずがましい口(🧤)をきいていた(🔙)。しかし、(📟)次(🦗)郎(⚡)が雑(🛺)巾をもっ(🔖)て大(dà )便所の(🏆)中に(👓)はい(📆)ったのを見ると、さすがに気がひけたらしく(🆔)、指図する(⛪)言葉(yè )のはしばしがに(🔬)ぶ(🍲)り(😿)が(😗)ちになり、何かしら(🌉)気弱さを示して(🦖)いた。
コーン、コーン、――コー(🤣)ン、コーン(🈲)。
(🛴)と(🔓)、次郎(láng )は笑(xiào )いながら、(🤴)
「え(⏺)え、(🌯)でも、まだ(🐢)だれも(💐)起きた様(🏙)(yà(⏰)ng )子がないんです。」
(🍱)朝倉(cāng )先(🔯)生は、(🐩)そこでまた口(kǒ(📽)u )をつぐんだ。塾生たちの(🥎)中には、話がそれで(🐙)終(zhōng )わったのか(🦒)と思(⛎)い、そっと眼(yǎ(🅰)n )をひら(🎺)い(Ⓜ)て、先生の(🛵)顔をのぞ(🚐)いて見たものもあった。
「先(🎌)生は、ぼく(🐷)のやりそこないを、(🏂)どうし(💘)て(🍢)あからさまに(👉)話してくださ(🎓)らなか(⛱)った(🍫)んですか。」
次(🏅)(cì )郎は、自(zì )分の責任である二(🚳)つの室(🏁)の掃(sǎ(🆘)o )除を終(🕠)(zhōng )わる(😉)と、すぐ便(🕒)所(🍩)(suǒ )掃除の(🐸)手伝いに行(🧥)った。これは、かれが助手(💐)として塾生活(🚠)をはじめた当初からの、(🐳)一つの誓ちかいみたようになっていたのである。
朝倉(💩)先(🎍)生は(🌙)、そ(🎟)れっき(🐸)り口をつぐんでいる。次郎はいよいよ不安だった。もし先生の話がそれで終(zhōng )わった(🥕)とする(🧙)と、大河(👪)に対してはむろん(🔑)の(🏘)こ(😝)と、あとでほんとう(💝)のこと(🧣)がわかった場合、他の塾生たち(🍧)に対して(🔩)も、このままでは(🌊)決(jué )して(🛤)いい(⛪)結果(guǒ )をも(👒)たらさないだろ(🤼)う。
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