この一週間は(💷)、塾生たちにとっ(🕤)ては(♌)、ま(📵)ったく奇(📇)妙きみょうな感(🍿)じのす(🍽)る一(yī )週(🐅)間だ(👘)った。朝倉(🕥)先生(🍽)(shēng )夫(🖖)妻(qī )も、次(🖱)(cì )郎(láng )も、生(shēng )活(huó )の細(xì )部(bù )の運(yùn )営(🧠)について(🔴)は、自分(🌀)たちのほう(💁)か(🐑)ら(🐄)は、何ひとつ指図さ(👶)しずをせ(🍧)ず、(🎓)また、塾生たちから何かたずねられ(♊)ても、「ご随(🥢)(suí(♈) )意ずい(🌄)いに」と(💊)か、「適当(dāng )に考え(〰)てやってくれたまえ(🗽)」と(🌊)か、「みんなでよく相談(🥣)してみ(📶)るんだな(📿)」と(🐏)かいったような(🏥)返(🍉)事をする(🎌)だけだ(🏄)ったので、とかくかれらはとまどい(🔄)した。中には(🐩)、(📐)それをいいこと(🧠)にして(🕴)、ずるくかまえ(⚽)るものも(🍥)ないで(📙)は(🛃)な(🍣)かった。その結(jié )果(🆎)、む(📝)だ(Ⓜ)とへ(🥃)まとが(😰)つぎ(🔐)つぎにお(✍)こり、(💙)かれらの(🍜)共(gò(😂)ng )同生活(🥎)のす(😉)がたは、見た眼め(🥌)には決していいものでは(✊)なかった。時に(🉑)は(🔢)、不規律と怠(🌒)慢た(⛸)いまんだけ(👁)が塾(🙉)堂を支(💼)(zhī )配し(👹)ているのでは(🎀)ないか、と疑(yí )われるような場面もあり、(📴)もし学ぶことよ(🌉)りも(🐞)批評するこ(🌭)とにより多くの(🔄)興(xìng )味を(🤺)覚(🚦)えている参観(guān )者がたず(🏘)ね(🅰)て来たとした(🔢)ら(👀)、その人は、批評(🐺)の材(🚺)(cái )料をさが(📪)すのに、決して骨は折れなかったであ(🙄)ろう(🆕)。
(最初(🕔)の朝の(🧡)板木(mù(🗿) )の音が、こん(🔯)なだったこと(🥁)は、それまでにまっ(⛷)たく(🍞)な(🌷)いことだ。だれだ(🤧)ろう(🥗)、今朝(🙇)の当番は?)
次郎は大河の顔(yá )を見ると、救(🈳)われたよ(🔼)うな、こ(🎲)わいような(🚥)、(💵)変な気(qì )になりながら、つとめて平静をよそおって(🍙)た(🔎)ずねた。
(飯島の(👩)ような人(🐉)間はとうてい(🅿)救えない。それにくらべると、(📎)田川大(🌌)作のほうは(🎫)まだ見込(📏)みこみ(😯)が(✴)ある。)(✒)
「そうい(🔅)うと、ゆ(🐶)うべの室長(zhǎng )選挙も(🆒)何(hé )だか変(🚜)だったぜ。」
「(🈸)そうですね。」
「何しろ紳士し(🔶)ん(🚢)しだから(☝)ね。」
先生の(🈲)言(yán )葉の調子は、は(📙)げしいと(🚲)いうより(🏺)は、むしろ悲(bēi )痛だった。
「(🔬)先(☔)(xiā(😃)n )生(🔣)は(🚝)、ぼくのやりそこない(🛒)を、どうしてあ(🍡)か(🌮)らさまに話してくださらなかったん(🛀)で(➰)すか。」
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