二(èr )人よ(💾)りもち(💟)ょっとまえに、次(cì )郎(📖)も帰(guī )って来ていた。彼(🦔)はもう(🌀)机につ(📿)い(🥄)て、日記か(🌒)何(hé )かをしきりに(🔟)書いてい(🌿)たが、恭(👥)一のあとか(🏫)ら(👿)大沢(✅)がはいって来たのを(🛺)見(jiàn )ると、思わずいや(🔁)な顔(yá )を(🧟)した。五年生にしても(🚆)老ふけている大沢(🕛)(zé )の顔(🎸)付(〰)や、その堂(📞)(tá(🦗)ng )々たる体格が、(🌔)恭(🎿)一の(⛱)同(📨)(tóng )級(jí )生だとは、彼に(🙅)はどうし(🗞)て(🔪)も思えなかったのである。彼の頭(tóu )には(🈹)、す(✡)ぐ(🈹)雨(🏞)(yǔ )天(tiān )体操場の光(🗓)景が浮(fú )かんで来た。山犬や、狐や、三つボタンの仲間(😌)ではあるまいか(🌭)。そう思(💁)うと、恭一がそ(🏇)ん(⏸)な(💪)生徒を(🚖)つ(🕸)れて来たのが、腹立たしい気がした。彼(bǐ )は、しかし、(🏺)仕方なしに、大(🙊)(dà(🌮) )沢(🔻)に向って窮(qióng )屈そうなお辞(🌡)儀(😈)をした。
「(🗼)それを生(shēng )意(yì )気だって難癖をつけたとすると、五年生も実際へまをやったもんだ。頭の程度がうかがわれ(👢)る(🤩)よ(🚤)。」
「そ(♎)うだ、本(běn )田(📩)次郎(😯)ってい(🔹)うん(🔥)だそう(🐊)だ。」
(📅)何よ(🛌)りも(🏓)彼(😐)がな(📘)さけなく思っ(📒)たのは、彼の同(tóng )級生(shēng )が――竜一や源次です(🍅)らも―(🍺)―彼と親しく(🎳)してい(🕑)るところを上級(🔘)生に見ら(🗻)れると(👍)、妙にそ(🐰)わ(💈)そわ(🎷)して、(🌸)彼(🖇)の(🐕)そばを離れよ(🍧)うと(❎)する(🧐)こと(⏲)だ(🦉)った。彼(💐)は(🐦)すぐ(🔠)彼(bǐ )らの気持(chí )を見ぬいた。そして(🦔)心(😰)(xī(👧)n )の(〰)中でひどく憤慨した。思(sī )いきって(🚢)彼(bǐ )らを面罵(✍)してやろうか(👩)と思った(📬)こ(🏄)とさえ(📐)何度かあった。しかし彼(📅)はいつもそれを思いとまった。
「かま(📬)うも(😰)んか、これ(🏒)も校風刷新さっ(🥋)しんのため(🐙)だ(🚎)。」
「(👱)どこの奴(nú )かね(🌗)。……(🔊)おい、本田(⏳)君、知らんか。君と同(tó(🤶)ng )姓(✈)だが。」(👱)
「う(🚠)む、小(❄)さい(🚎)時(shí(🎺) )から乱(luàn )暴(⌚)だ(🤳)った(🚮)よ。しか(🐵)し、この頃はそうでもなかったんだが…(🛑)…」
「しっか(🚛)りやってくれ。君は僕(🕧)たちの仲(zhòng )間だ。し(🗳)かし、ほんと(👓)う(🏑)の(💀)仲間(jiān )は少(👼)いぜ。だ(📤)から(⚽)、みんなが一本(🍟)立ちの(⛲)つもりで(🍆)やるより(📧)、(🎟)ないん(♿)だ(⛰)。いいかい。」
学課には彼はかなり熱心だっ(🥚)た。また、(😋)教科(🎍)書(shū(🧣) )以(♐)(yǐ(🔥) )外の(🍡)本(běn )も毎日(📬)いく(💔)らかずつ読んだ。たいていは少年(🐍)向きの雑誌(🕡)や伝記(👙)類だ(🧣)っ(🏈)た(🏸)が、恭(🗃)一の本(běn )箱(xiāng )から(😋)、美しく(🎽)装(🌆)幀され(📞)た(🎤)詩集や歌集などを(🚍)、ちょ(🚽)いち(📋)ょい(🎁)引きだして読むこともあった。むろ(🕝)ん(🔎)そ(🏗)のいずれ(🛍)もが、(🏂)彼にはまだ非常にむずかしかった。しかし、恭一におりおり解(jiě(✨) )釈(😇)かいしゃくしてもらったりしているうちに、詩(💭)や歌のこ(🤵)ころと(🌔)いう(🚆)ものが、い(🌠)つとはなしに彼の感(🍱)情(🍔)にし(👆)み入(🏘)っ(🚂)て(🤩)来(🙎)た。そ(🈵)し(👠)て、時に(🆎)は、寝床(🌵)(chuáng )にはいってから、自分で歌を考え、(🚶)そっ(📽)と(🎿)起きあがって、そ(🕉)れを(🐱)手帳(zhàng )に書きつけたりするこ(📐)とも(💯)あ(🚹)った。
「そ(💌)うか。そう(👥)だと君の弟は(🙍)いよいよ変った奴だ(👨)な(🍦)。」
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