「あた(⚪)りまえ(🍉)じゃないか。」
彼(🐹)は毎日む(🖌)っつ(😫)りして学校(👀)に通った。
二(💛)(èr )人は(♉)校門(🐓)を出てから(👽)も(🔃)、し(🎨)き(🌈)りに次郎(láng )のこ(🈵)とを(🌲)話(🥈)(huà(🍈) )し(📻)ながら(🎰)歩いた。
(🎦)こ(🚣)うして、(👒)彼(🈚)は(♊)、彼(🛬)の同級生(🦐)の(🥜)間に、一人として心の底(🔷)から交(🤡)(jiāo )わりうる新(〽)しい友(yǒu )人を見(jiàn )出さなかった。そればか(👆)りか(🐢)、竜(🛸)一や源次ですら、(📡)もう(🐙)彼(🍗)にとっては、心からの親友でも、従兄で(💸)もな(🎷)くなっ(🕓)たのである。むろん(💢)、小(xiǎo )学校時代に培(péi )われ(👼)た温い感情が、(💃)そう無造作(zuò )に冷めて(⛷)しまうわけはなかっ(🗡)た。で、次郎(🔑)の彼らに(🚟)対する気特には(🕛)、他の同級生(shēng )に対(duì )するのとは、(🐙)まだ(😔)かなりちがったとこ(🧔)ろがあり(🗞)、また、彼が土曜から日(rì )曜にかけて彼ら(🥡)の家を(✂)訪ね(🔌)、見(🛐)たところ以前と少(shǎo )しも(👾)変らない(🔲)親しさで遊んだりする(🥚)こと(😴)もしばしばだ(🗃)っ(🛃)たが、そ(🦁)うしたことは(🎑)、(🐼)所詮(⏬)(quá(🌪)n )しょせん(⛰)、(⛓)過去の(🌚)酒甕さかがめからした(😙)たって来る雫しずくの(🎢)よ(🔫)う(📨)なもので、(🥨)彼の注意(🥕)が一旦明(🖐)日のことに向けられると、二(🐧)人は(🙀)、(🌿)もう、彼(😛)にとって、他(tā )の同級(💌)生と(🗾)少し(🐖)も択(🧠)(zé )えら(⛏)ぶと(🛅)ころ(🅿)の(🍩)ない存在だっ(🛫)た(🌕)のである。
彼(🥕)はそんな(🎁)ふうに思った。また、(❔)お芳(🛑)(fāng )との関係(xì )について(🧢)も、乳母やはいつま(⛏)で(💰)自(zì )分(🚆)(fèn )を子(zǐ )供(gòng )だ(🌎)と思(sī(👯) )っているんだろう、という気がしてい(🏄)た。尤(🧥)(yóu )も、(🐹)こ(💔)の気持のなかには、何(🦉)かしら、ま(🍌)だ割り(🏒)きれないものが残っていた。ゆさぶると、底か(🐠)ら、にがいものが(📶)浮いて来そうな気さえした。「一(🙉)(yī )番(🏷)」や「偉(wěi )い人」を微笑(xià(🐒)o )をも(🌋)って読(👓)ん(🎇)で(🐟)行(háng )く彼も、「(🦖)今(jīn )度の母(🦆)(mǔ )さん」のくだりになると、だから、いくぶん顔がひ(😤)きしまって来(🎺)たの(🍷)である。
「どこの奴かね(😮)。……おい、本(běn )田(🏬)(tián )君、(😬)知(zhī(🏍) )らんか。君と同(🏐)姓だが。」
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