彼は、いつとは(💰)な(👒)しに、そんな(🕎)気がしていた。はっきり意(yì )識して、そうなろうと努め(🍓)たわけで(🛴)もなかったが、中学に入(😝)学して以来、日(🔨)一(🕉)(yī )日と、母や祖(👴)(zǔ(📢) )母の問題がその(👧)深刻さを減(🅾)じて行(háng )き、このご(🦆)ろ(👮)で(👑)は、よほど(📈)のことがないか(⏱)ぎり、たいして気(🔪)にも(📁)かからなくなって(👧)来たのであ(💊)る。それは、(⚽)たしか(🚳)に、中学校(🎱)というものの空(🌏)気が、彼にい(🚑)ろいろの新(xīn )しい問題(㊙)をあたえ、彼の関(💏)心を、急に家庭(😁)以外の世(shì )界にまで拡(🧙)げてくれた結果(🥤)にち(🗞)がいなかっ(👲)た。そ(🐏)の(🍢)意(🖖)(yì )味では、(✏)中(😰)(zhōng )学(🍱)(xué )校(xiào )というと(💟)ころも、尊(🔅)敬すべき(😠)先生がい(🤽)る(💳)いない(🦄)にかかわらず、(📔)人(👊)間(🚹)を成長(🧙)(zhǎng )させ(😍)る何かの魔術(😀)をもったところだ、といえるであろう。
(💤)大(🥤)(dà(🆚) )沢にしては、めずらし(📆)く激越な調(🍀)子だ(🍥)った。みんなは鳴(míng )りをしずめて聴いていた。
「本田の弟を侮辱したくないからさ(🐃)。」(🎥)
(🥃)大沢はゆったりと(🚩)そ(💘)う言って、(😉)みんなを(🎊)見まわし(🏞)た。
そ(🤶)う言(yá(🆑)n )って、(🦗)ま(👥)じめに(🚿)た(🏂)ず(🌧)ねたのは、大沢雄二郎という生(🍝)徒だった。彼(🏭)は、小学(xué(❎) )校を出てから三年も町の鉄工場で(😠)仂(lè )いたあと、(🍌)ある人(🏧)に見込まれて中学(xué )校(🔸)にはいることになったの(🎣)で、全(quán )校一の年長者(🎏)だった。どっ(🤸)し(✋)りと落(🌸)ちつ(🏋)いて、思いやり(📑)があり、し(⛸)かも頭(🛶)(tó(🍦)u )がいいの(🕰)で、「親爺(🦑)おやじ」(👺)という綽(👌)名あだなで(🔷)みん(🎲)なに親(🏆)しまれ(⬇)ていた。とりわけ(😳)恭(gō(💗)ng )一(yī )は彼(bǐ )に親(💏)しんだ。親(qīn )しん(💙)だと(😔)いうよりは(🚻)、心から尊(zūn )敬(jìng )して(🚜)いたと(👿)い(💠)った方が適(🔝)当かも知(🥌)れな(💠)い。性(💕)(xìng )格(🧖)(gé )はまる(🍆)でちがっていた(🙋)が、(🚺)物の考(kǎo )え方(🎞)(fāng )はいつも同じ(🐦)で、しかも世(📮)間を知(🧑)っているだ(🐥)け(👛)に、(🌖)大(dà )沢(zé )の(🏬)方にずっ(🥌)と深み(🤬)があった。大(dà )沢の方(🔚)(fāng )でも恭一を(📈)真(zhē(⏬)n )実の弟のように愛し(🛶)た(⛎)。日曜(🕹)などには、二人は、終(🤲)日、(🌗)人(🗨)生観めい(🍕)たよう(🐻)な話をし(🚉)て暮(🕯)(mù )すこと(🚄)もあった。
何(hé )よりも彼がなさけなく思ったの(🌶)は、彼(🏯)(bǐ(🐒) )の同級生が――竜(🦒)一や源(💼)次で(🈵)すらも――(🏎)彼と(🤽)親しくしているとこ(🍩)ろ(➡)を上級(jí )生(🏫)に見(jià(📋)n )られ(🌊)る(🔮)と(🔔)、妙にそわそわ(👕)して、彼の(🌀)そばを離(🎯)れよ(🚛)うと(👰)する(🗾)ことだった。彼はす(🌪)ぐ彼らの気持を見ぬいた(🐑)。そして心の中(zhōng )でひどく憤慨(📂)した。思いきって彼ら(🏣)を面(miàn )罵(mà )してやろうかと(⛑)思(sī )っ(👒)た(✍)ことさえ何(🚟)度かあっ(🤥)た。しかし彼はいつもそれを思いとまっ(🏦)た。
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